江西财经大学国际学院10级国际会计一班大一年终报告.docxVIP

不久的未来 江财国际10国会一大学一年级快结束了，仍有不少同学感觉迷茫，也许是因为接触的人和事还不太多，也许是因为系统思考自己的未来，目标还不是很明确。虽然也有些同学现在已初步计划着，出国、就业或是考研。但是，仅仅停留在这一层面上还不够，需要结合各自的实际情况，认真的权衡，并要有将选择好的那条路走好的决心，付诸行动。无论出国、考研，最终都是要回归到就业这条路上，只是方式方法不一样或时间上有个错位。在此，我就出国、就业（考证）、考国内研究生相关的问题与同学们做个交流。出国选择了出国就要做好吃苦的思想准备，虽然国外的假期多，课程数量较国内少，但学习压力很大，并且这种压力会渗透到你的日常生活中，当然，只要态度端正并持续不断的努力，很快就会适应国外的学习和生活。优势分析在发达国家先进的教育体制下学习，由于氛围的不同，学生的能力与素质将得到比较全面的提升，思维变得更加活跃与多元化，视野更开阔，且这些影响都是终身的。留学回国后，求职时具有很大优势，尤其是应聘外企、跨国企业，因为外企在看重知识水平的同时更注意你经过大学四年后所具备的综合能力素质。在国外学习，你可以得到很多的机会，比如急需申请世界一流大学硕士或博士学位学习的机会，较好的实习或工作机会。当问到留学回国后的同学，他们往往用“人生最有意义的，改变最大的”来形容国外度过的时光。与国内“被动接受”的教育方式不同，国外的教育模式能启发学生主动思考。纵观教育方式，国外非常注重学生基本素质的提升及基本技能的培养。比如自信心（一种不失自大的自信），学习策略与技能。不断学习的精神与能力，自主学习能力，批判性思维能力，时间管理能力，运用所学知识解决实际问题的能力，团队合作精神，书面写作能力，沟通能力与技巧，演讲能力等等。所有这些都体现在日常课程学习过程中，这与以研究带动教学的师资队伍分不开，也正是他们才能更好的指导学生、感染学生。国外的学习在国外，学生通常每学期只修三道四门课程，老师治学严谨，认真艳丽，他们认为对学生的放松就是对学生不负责任。每门课程大概30个小时左右的上课时间，而老师则是要求学生至少150小时的学习时间。对于每门课程，老师都会为学生列出很多相关的、有价值的阅读书目及材料，平时会布置小组合作项目，论文，presentation等任务。这首先锻炼了学生的文献搜索能力，文献阅读与分析综合能力，对于学术类文章，不是所有文章都需要逐字逐句去理解，有时把握好主要观点才是最重要的。小组合作不仅仅是即将一个大问简单的分成四或五个小的方面让小组成员各自去完成，其原则是共享，交流观点而不是依赖对方。对项目内容的充分了解集体讨论思路再进行安排是很关键的。在和组员的讨论中你会认识到自己的长处与短处，接触到来自不同国家学生的不同的思维方式，学到很多无法自己一个人领悟的知识，中期的交流讨论和互相审阅对方的工作成果也是使小组项目最终严谨而统一的有力保证。对于老师布置的论文，似乎没有在国内写论文那么容易“复制粘贴”拼凑而成，而是需要自己查阅大量资料，整理作者们的不同观点，并对总结出的东西作出评价，阐述自己的观点，这些观点也许无法做到像专业学者那样精炼，但一定要带给读论文的人一个讯息你确是自己思考了这个问题。只要你积极主动地钻研，老师很乐意与学生交流探讨专业知识，无论是小组合作项目，个人论文撰写还是presentation都体现了密集学习的特征，这这样的氛围学生容易发现一些感兴趣而又有能力完成的课题，这时与同组的同学讨论相关的课题，通过对资料的分析比较可提高自己对专业知识的理解能力和研究能力。出国的准备工作及申请相关问题准备什么？负责招生老师依照申请材料反映出的情况决定是否录用你，是否颁发奖学金。每个学校对申请材料的要求不尽相同，但基本会要求申请人提供以下材料。①个人陈述（personal statement,PS）:校方很注重你的综合能力及素质，展示你的能力及潜力，把优势及特长体现出来，关键是要内容，至于写作规范或技巧方面可请专业老师进行反复修改。②推荐信：请教过你的老师写比较合适，且该门课程成绩较好，上课表现较好。比如以后的集中授课的专业课程外教将是不错的选择。③英语语言成绩：美国要求托福考试，英联邦国家则要求雅思成绩，现在也越来越多的国家也接受托福成绩。比如是申请硕士项目，则要求GMAT成绩。④加权成绩：提供所有课程的成绩单，招生学校很看重你在校的加权成绩，且专业课程、核心基础课程的成绩尤其被重视。在此也给同学们提个醒，如果为追求高分而侥幸的去舞弊，一旦被抓，那么你已经失去了出国的所有机会，因为当诚信受到质疑时，没有学校会接受你。⑤个人简历：简历中可看重写出自己的工作经验，如果没有则可写实习经历，校内外兼职，参与课外活动，任职情况等。如果组织或策划过大型活动，招生学校会比较看好你的这方面能力。⑥论文（ess