公开课《染色体变异》高考一轮复习.pptVIP

第二节 染色体变异 高三第一轮复习课 南宁41中——韦春娥 2016-01-15 【聚焦高考】 1.（2015新课标卷Ⅱ）下列关于人类猫叫综合征的叙述，正 确的是 ( ) A.该病是由于特定的染色体片段缺失造成的 B.该病是由于特定染色体的数目增加造成的 C.该病是由于染色体组数目成倍增加造成的 D.该病是由于染色体中增加某一片段引起的 2. (2014上海单科)将杂合的二倍体植株的花粉培育成一株幼苗, 然后用秋水仙素处理,使其能正常开花结果。该幼苗发育成的 植株具有的特征是(　　) A.能稳定遗传 B.单倍体 C.有杂种优势 D.含四个染色体组 A A 考纲要求 年份 知识内容 考纲要求 2015 1.染色体结构变异和数目变异 2.生物变异在育种上的应用 I II 一、染色体结构的变异 1.染色体结构变异类型有几种？结果如何？ （阅读课文P85-86页回答） 1.染色体结构变异的类型 缺失 重复 倒位 易位 结果： 染色体结构的改变，会使排列在染色体上的基因的数目或排列顺序发生改变，而导致性状改变。 【聚焦高考】 3.（2009年上海卷）图中①和②表示发生在常染色体 上的变异。关于它们的叙述中错误的是?(　????) A.①和②都是染色体结构的变异 B.②属于染色体结构变异中的易位 C.两种变异都没有新的基因产生 D.②中的染色体不属于同源染色体 A 归纳1：易位与交叉互换的区别 类型 图解 区别 变异类型 交叉互换 染色体易位 发生于同源染色体的非姐妹染色单体之间 发生于非同源染色体之间 基因重组 染色体变异 【聚焦高考】 4. （2015年海南)关于基因突变和染色体结构变异的叙述， 正确的是（ ） A．基因突变都会导致染色体结构变异 B．基因突变与染色体结构变异都导致个体表现型改变 C．基因突变与染色体结构变异都导致碱基序列的改变 D．基因突变与染色体结构变异通常都用光学显微镜观察 C 归纳2：染色体结构变异与基因突变的区别 染色体结构变异 基因突变 显微镜观察 变异水平 结果 新基因 基因数目、排列顺序 可见 不可见 细胞水平 分子水平 不产生 产生 改变 不变 二、染色体数目的变异 （1）类型 个别染色体增减 以染色体组为单位成倍增减 （2）例子 21三体综合征 无籽西瓜、雄蜂 1．染色体组的组成特点 雄果蝇产生的2种精子类型 由上图可知，要构成一个染色体组应具备以下条件： a.形态上：不含同源染色体，形态和功能各不相同。 b.功能上：共同控制生物生长、发育、遗传和变异。 2.染色体组数的判断方法： 3. 控制同一性状的基因个数——有几个就有几组 4组 2组 3组 1组 3组 2组 1组 4组 1.同一形态的染色体 ——有几条就有几组 2.染色体组数= 染色体数 染色体形态数 1组 2组 4组 含这几种细胞的生物分别属于几倍体呢？ 单倍体 二倍体或单倍体 四倍体或单倍体 3.单倍体、二倍体、多倍体的区别 单倍体 二倍体 多倍体 发育起点 染色体组数 配子 受精卵 受精卵 N 2 ≥3 【高考模拟】 5.(2015河北邯郸摸底)将某马铃薯品种的花药进行离体培养获得幼苗,在幼苗细胞中发现了12对染色体,此幼苗个体属于几倍体,马铃薯的体细胞含染色体数是多少(　　) A.单倍体,48 B.二倍体,24 C.四倍体,48 D.四倍体,24 A 6. (2014北京东城联考)下列说法正确的是(　　) A.水稻(2n=24)一个染色体组有12条染色体,水稻单 倍体基因组有13条染色体 B.普通小麦的花药离体培养后,长成的植物细胞中含3 个染色体组,是三倍体 C.番茄和马铃薯体细胞杂交形成的杂种植株含2个染 色体组 D.马和驴杂交的后代骡子是不育的二倍体,而雄蜂是 可育的单倍体 【高考模拟】 D 多倍体的特点 （2）糖类和蛋白质等 营养成分含量有所增加 （1）茎杆粗壮，叶片、 果实和种子较大 单倍体的特点 （1）植株弱小 （2）高度不育 4.多倍体育种 方法： 材料： 原理： 秋水仙素或低温处理 萌发的种子或幼苗 抑制纺锤体的形成 二倍体 四倍体 无纺缍丝牵引 不分裂 染色体复制 着丝点分裂 前期：无纺缍体形成 ②流程： 花药 离体 培养 单倍体植株 人工诱导 染色体数目加倍 正常植