二年级语文册《英英学古诗》教学设计 苏教版.docVIP

《英英,,,,古诗》 第一教时 一、本课目标： 1．读准生字，理解由生字组成的词语。会写前六个生字，读准一个多音字。 2．能正确朗读课文，背诵古诗《静夜思》。 3．基本理清课文的层次, 激发,,,,生进一步探究,,,,习古诗的兴趣. 二、重点难点： 重点：读通课文，初步了解课文内容；,,,,会六个生字词。 难点： 如何理清文章的层次；正确书写生字。 三、教具准备： 课文挂图、生字词卡片、笔顺图示等。（,,,,生——自,,,,课文：圈画生字词语，试质疑。教师——查找有关李白的资料，背诵课文，在田字格中练习写生字。） 四、教,,,,流程： （一）古诗导入，激发兴趣 1．板书：古诗。（认读、你怎么记住“诗”？） 2．说话练习：你,,,,会了哪些古诗？你最喜欢哪一首？向大家介绍介绍（或者背一背古诗）。 出示：我,,,,会的古诗有《______》《_______》《______》等，我最喜欢《________》，因为______________。 （初步培养,,,,生感知古诗的能力，要让,,,,生说出一二。） 3．今天，老师带来了一位新同,,,,，她叫——“英英”。 （出示卡片，指名读准后鼻音）我们一起来写写（书空）她的名字。 4．英英今天在,,,,校里新,,,,了一首古诗，这就是我们要,,,,的课文。请一,,,,生上黑板补充板书课题《英英,,,,古诗》。 5．齐读课题。 （二）鼓励质疑，