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- 2016-12-23 发布于河南
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第24课《出师表》
教
,,,,
目
标
教,,,,重点
归纳本课的中心思想和写作特点
教,,,,难点
归纳本课的中心思想和写作特点
教,,,,方法
朗读法 讨论法
教,,,,准备
多媒体课件
教
,,,,
过
程
教师活动设计
,,,,生活动设计
设计意图
时间安排
一、检查复习。
二、 合作研读第三部分
1.指导,,,,生齐读8、9段,要求读出作者感情及诚意
2.指导翻译第8段:这一段翻译较难,老师要多做些点拨
3.分析第8段层次:师生共析:
板书:请命出师----表决心
叮嘱陛下:用贤臣---兴德之言
宜自谋---咨诹善道察纳雅言深追遗诏
表达感激之情
4.教师指导,,,,生讨论:如果第1句话后面用分号,“以彰其咎”后面用句号,好不好?
三、朗读指导,进行背诵:
同样要求注意层次性,采用多种方式背诵相结合
四、布置作业
1、默写全文(可分段进行)
2、熟练背诵全文
抽3中等生背诵课文第5自然段
,,,,生齐读8、9段,要求读出作者感情及诚意,
,,,,生先独立翻译,教师给予指点,后集体讨论解决“愿陛下托臣讨贼以兴复之效”、“察纳雅言”。
,,,,生讨论后归纳:
第1句是自请“出师”,表达“讨贼兴复”的决心,意志坚定
第2句是两个分句,是分清责任,提出期望
第3句表达感激之情
,,,,生讨论后明确:不好。一是不能分清内外责任,二是不能突出作者请命出师的决心,三是内外大臣“兴
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