二年级语文上册 小鹰学教学设计5 苏教.docVIP

,,,,鹰,,,,飞 教,,,,目标：  1、能分角色朗读课文。 2、理解词语的意思“鼓起劲”、“拼命”、“急促地喘着气”等。 3、让,,,,生懂得,,,,无止境的道理，教育,,,,生要虚心好,,,,，不断进取。教,,,,重、难点： 1、分角色朗读。 2、从文中懂得,,,,无止境的道理。 教,,,,准备： 课件教,,,,过程： 一、回顾课文、复习生字 师：,,,,朋友昨天我们已经,,,,习了《,,,,鹰,,,,飞》的生字娃娃，生字娃娃很想到我们的课堂来，哪列,,,,火车愿意来迎接它们呢？（开火车）（出示词语） 师：,,,,朋友们读得真好，生字娃娃非常高兴。今天老师还给,,,,朋友送来四个成语宝宝。 师：出示成语：人外有人 天外有天 ,,,,无止境 一往无前 师：谁会读？ 生：读成语。 师：读得真好，我们一起来读。 生：齐读。 师：知道这些成语的意思吗？ 师：今天我们继续来,,,,习,,,,鹰,,,,飞，齐读课文。,,,,了这篇课文，我们就知道这些成语的意思，就能读得更好了。现在请大家默读课文后回答老师：,,,,鹰一共,,,,了几次飞，分别飞到了什么地方呢？ ,,,,鹰跟着老鹰,,,,（ 飞行 ），一共飞了（三次 ），分别飞到了（ 大树的上面），（大山的上空 ）和（白云的下面 ）。 师：这就是课文的主要内容。  二、精读课文  师