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- 2016-12-23 发布于河南
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第2节 细胞的多样性和统一性
一、教,,,,目标:
知识方面
1、了解细胞,,,,说的发展过程
2、理解细胞的多样性和统一性;细胞形态多样性与功能多样性的关系
3、原核细胞与真核细胞的比较
技能方面
1、显微镜高倍镜的使用
2、制作临时装片
3、观察不同细胞的差异
情感态度方面
1、认同科,,,,探索是一个曲折渐进的过程
2、认识水华对环境的影响以及禁采发菜的意义情感态度方面
二、教,,,,重难点:显微镜高倍镜的使用;细胞的多样性,特别是真核细胞和原核细胞的比较是本课的重点。而了解细胞,,,,说的建立过程是本课的难点。
三、教,,,,用具:ppt幻灯片。
四、课前准备:准备好实验的材料。
五、教,,,,课时:2课时
六、教,,,,过程
教,,,,内容
(一)使用显微镜的高倍镜观察集中细胞
(二)第一课时的课后练习
(三)真核细胞与原核细胞(第二课时)
(四)细胞,,,,说及其建立过程
课后练习
科,,,,前沿
本章,,,,结
自我测试
教师活动
引导,,,,生观察课本彩图,回忆4种细胞的来源以及复习在初中阶段所了解的细胞的结构。
简单复习一下显微镜的使用。用多媒体指导,,,,生制作临时装片并使用高倍显微镜观察。并以问题作为引导:你观察的是什么细胞;从低倍镜转换到高倍镜后,视野发生了怎么样的变化?为什么要先用低倍镜找到目标并将其移动到视野中央,再转换高倍镜?尝试用简图来描述一下
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