师德师风先进校创建情况.doc

洛阳市第五十八中学创建师德师风先进校 洛阳市第五十八中学是一所有五十年历史的学校。现有教学班30个，学生1500多人，教职员工120人。师德师风建设历来都是我校发展和建设的核心内容之一。 师德是教师的立身之本，是教育的灵魂；师风是校园文化的重要体现，是教育教学特色的基础。多年来，我校始终以“创人民满意的教育、办人民满意的学校、做人民满意的教师”为宗旨，围绕“生命教育”，把教职工的职业道德、敬业精神、服务意识置于首要地位，全方位，全过程的开展了以“讲师德、重品行、爱教育、比奉献”为主题的师德师风教育活动，树正气、正校风、聚人气、振精神，一支师德高尚、业务精良的教师队伍已经形成，学校的各项工作得到了社会、家长的普遍赞誉。 一、以班子形象为教师树立师德标杆 1、加强组织领导，成立师德建设领导小组 建立了由校长孔祥宏任组长，徐玲玲、祁玉洁、李军侠任副组长，叶剑锋、陶花梅、支玉周、曹丽君等为成员的领导小组，负责师德师风建设的全面工作。每学期都召开专题会议，研究部署工作，验收活动成果。校长孔祥宏主抓教师思想教育，教导主任陶花梅主抓教师业务理论学习，政教主任支玉周负责教师职业道德修养，分工明确，责任到人，协调有力，学校师德师风建设工作开展的丰富多彩，扎实有效。 2、加强班子队伍建设，塑造班子“领导”形象 一流的业绩来源于一流的师资，一流的师资来源于一流的管理，加强班子队伍建设，塑造班子“领导”形象，是提高师德师风建设水平的必由之路。基于此，我们要求领导干部做到“两个表率”，即在担当工作上，走在教师之前，担主课，备好课，上好课；在高效课堂建设上，领先观念，做好示范，“跟我来，看我做”，率领教师向高效要质量，向兴趣要质量。树立“四种形象”，即树立真情为校形象，民主团结形象，敢干务实形象和道德高尚形象；提升“五种意识”，即竞争意识，全局意识，法制意识，创新意识和忧患意识。高标准，严要求，寻不足，找差距，重整改，严执行，尚廉洁，能垂范，勇争先。切实提高了领导素质，提升了班子形象，为教师在师德师风建设上做出了表率。 二、以严格规章制度规范教师行为 我们坚持了依法治校、依法执教、规范办学，建立起了师德师风建设的长效机制，围绕一个规划、实施两个方案、执行十项制度，促使教师在为人师表上健康成长。我们制定了《师德师风建设五年工作规划》，每年度都制定《年度师德师风工作计划》；我们敲定了师德师风建设的两套方案，即《师德师风建设实施方案》和《师德师风考核方案》，有目的，有计划的开展师德师风建设；我们用《师德师风建宣传教育制度》、《师德师风自我评估制度》、《师德教育培训制度》、《师德师风考核制度》、《师德奖罚制度》、《师德师风民主监督制度》、《师德工作档案管理制度》、《师德建设专项经费保障制度》等几项制度作保障，强化执行，狠抓落实。同时学校与教师签订《规范教师行为教师承诺书》等，从职业道德、劳动纪律、教风建设等入手，正确导向，为师德建设提供制度保障。学校将每年结合期末考评和年终考核等数据，定期检查对这些文件和规章制度的落实情况，了解师德师风建设现状，坚持把教师的师德师风建设情况作为教职工评先评优、晋职晋级的重要条件，实行一票否决制。同时，学校严格按章办事，加大对师德表现的奖惩力度。 三、以师德建设强化教师素养提升 1、宣传工作 扎实有效 2011年7月，我校就把师德师风建设作为中心工作去抓，召开全校教职工会议，贯彻《洛阳市教育局关于开展师德师风先进校创建活动的通知》精神，统一思想、明确目的和意义，制定了切合我校实际的活动方案，成立了师德师风创建领导小组。召开师德师风先进校创建活动全体教师动员大会，学习文件精神，安排学校活动步骤。通过更换板报和橱窗，张贴标语，悬挂横幅，等形式，对师德师风先进校创建活动进行全面的宣传发动部署，形成了浓厚的创建氛围。 2、加强学习 提高认识 德高为师，身正为范。多年来，我校始终把师德的培养作为首要的工作来抓。每学期伊始，我校都拟订《师德师风建设计划》。组织全体教师学习上级文件《教育法》、《教师法》、《教师职业道德行为规范》、《公民道德建设实施纲要》、《教师职业行为准则》、《教师行为十不准》等重要文件和精神，制定学习制度，严格签到制度，把师德师风建设提升到与深化素质教育、实施课堂改革的高度来认识。通过学习活动的开展，制度的约束，我校师德师风建设有了很大的进步。 3、开展活动 提升素养 8月，组织教师参加市教育局的假期读书征文活动，加强了教师的课改理论学习，提升理论素养。 9月，首先政教处、团支部组织了“庆祝国庆活动”，引导全校师生参加活动，激发师生热爱祖国、热爱党、热爱人民的热情；其次我校师生踊跃参与慈善一日捐，表现了全体师生心系祖国和人民，互帮互助的精神；再次学校组织广大师生参加“美化校园、净化心灵”活动，进一步规范了师生言行