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学前班下册教案：我要上小学了活动目标：1、增进对小学的认识，了解小学生的学习和生活情况，激发争当小学生的愿望。2、找出小学与幼儿园的不同之处，培养观察分析能力。3、了解初入小学时会遇到的困难，尝试找出解决的办法，增强自信心。重难点：乐意与同伴交流分享自己对小学的了解，有争当小学生的愿望。活动准备：物质准备：教学挂图，小学生一日学习生活各个环节片段的录像。知识准备：1、集体参观过小学，对小学环境有所了解。2、请一位一年级学生准备好介绍第一天成为小学生的情况和小学学习、生活、环境的情况。活动过程：一、观看录像，引发兴趣。1、教师：今天，老师带来了小学哥哥姐姐的录像，你们想看吗？（引导幼儿观看小学一日学习生活各个环节片段的录像）二、观察比较，加深认识。1、启发讨论：你觉得小学和幼儿园一样吗？有哪些不同呢？2、引导幼儿从环境、学习、生活三方面说出小学与幼儿园的区别：（1）教师提问，启发思考，了解小学学习环境与幼儿园的区别。①操场是什么样子的?操场上有什么?这些运动器材有什么作用?②图书馆中有什么？和幼儿园的阅读室有什么不同？你知道我们可以在里面学到什么？③教室的课桌、椅子和幼儿园一样吗？教室内还有哪些不一样的地方？　　小结：当我们成为一名小学生的时候，这些地方就会成为我们的好朋友，我们可以在这些地方快乐运动快乐、快乐阅读和快乐学习，掌握更多的新知识和新本领。（2）经验交流，拓展讨论内容，进一步了解小学的学习生活情况。①教师：今天我请来了一位小姐姐，她是一年级小学生现在，我们请她讲讲小学生的学习和生活是怎么样的好吗？大家欢迎！?????????????????????????? ②请小姐姐讲述成为小学生第一天的情况和现在学习、生活的情况。③启发讨论：小朋友听了介绍以后，知道作为为一名小学生的，学习很重要。在知识学习上我们要比在幼儿园要花更多的时间，但不能浪费时间，还要学会提高学习效果，学会学习的方法。④引导交流：刚才姐姐讲到上幼儿园和上小学的起床时间一样吗？下课十分钟要做哪些事情？小学生还有哪些课外活动？　　小结：原来小学和幼儿园有这么多不一样的地方。在学习、生活、环境上都有很大的改变，更重要的是读小学后我们会熟悉更多的小朋友和老师，会学到更多的本领。三、创设情景，操作体验。1、教师：小朋友看，小姐姐的衣领上系着什么？大家想学吗？请姐姐教我们系红领巾吧。 妈.咪.爱.婴.网.幼儿园教案频道2、成为小学生后，每天都要自己整理小书包，现在我们都来尝试一下好吗？四、分享交流，激发情感。1幼儿畅谈：我想就读的小学2、小结：假如你们能在同一所小学读书的话仍然要继续互相学习、互相帮助，做一名优秀的小学生，争取早日带上红领巾！活动延伸：1、模仿小学生开展主题班会活动。2、绘画：心中的小学。 要求幼儿画出自己对小学最感兴趣的事情或最喜欢的地方。活动建议：1、请小学教师当助教，组织幼儿模拟小学生学习的情景，解答幼儿的疑问。??? 2、幼儿就读学前班，要加强家园合作，从学习上、心理上、身体上帮助幼儿做好准备，为接下来的小学生活奠定基础。资源库：了解当地小学的实际情况。学前班数学下册教案1-5节活动内容：按数群计数活动目标1、学习1—20按群计数.两个两个数；2、建立数群概念。活动准备老师演示板一套，幼儿人手一套学具。活动过程一、活动导入：老师和幼儿玩数单单数的游戏，从1到10，再到20。二、活动组织：1、请小朋友在插板上的第一行插上两个红棋子，再插两个黄棋子，两个蓝棋子，两个绿棋子，2个黑棋子，其实幼儿学前班数学教案。一共10个棋子。2、老师提问：一共插了几种颜色的棋子？每种颜色共有几个棋子？数一数一共有多少棋子？先让幼儿按个数数，再按颜色数——2、4、6、8、10。幼儿学前班数学教案。3、请幼儿照第一行的样子插同样的棋子，同时说出12个棋子，14个棋子，16个棋子，18个棋子，20个棋子。4、请幼儿说说若何数速度快？为什么？老师和幼儿一起举办两个两个数的练习，让幼儿借助颜色的区别进一步感知单数递进的规律。5、游戏“听声音拿棋子。幼儿学前班数学教案。”老师拍一下手，请小朋友拿掉2个棋子，同时让幼儿练习两个两个数，直至把棋子全部拿掉。活动结束收回插板。活动延伸，户外体育活动的报数游戏，数字表的点数游戏、。第二课时活动内容：继续学习按数群计数活动目标1、学习1—20按群计数.5个5个数；2、建立数群概念。活动准备老师演示板一套，幼儿人手一套学具。活动过程一、活动导入：学前班上册数学教案。老师和幼儿玩数单单数的游戏，从1到10，再到20。听说学前班教案。二、活动组织：1、请小朋友在插板上的第一行插上5个红棋子，再插5个黄棋子，5个蓝棋子，5个绿棋子，一共20个棋子。学前班教案。2、老师提问：一共插了几种颜色的棋子？每种颜色共有几个棋子？数一数一共有多少棋子？先让