小学数学比的意义.docVIP

教学目标 　　1．理解比的意义，掌握比的读法和写法，认识比的各部分名称． 　　2．掌握求比值的方法，并能正确求出比的比值． 　　3．培养学生抽象、概括能力． 　　教学重点 　　理解比的意义，掌握求比值的方法． 　　教学难点 　　理解比的意义，建立比的概念． 　　教学过程 　　一、谈话引入 　　在日常生活和和工农业生产中，常常需要对两个数量进行比较．比较的方法我们已经学过两种（比较两个数量之间相差关系用减法；比较两个数量之间的倍数关系用除法），今天我们学习一种新的比较方法，叫做比．（板书：比的意义） 　　二、讲授新课 　　（一）教学例1 　　例1．一面红旗，长3分米，宽2分米．长是宽的几倍？宽是长的几分之几？板书：3÷2＝ ＝ ???? 2÷3＝ 　　 　　 　　 　　（1）长是宽的几倍，有时也可以说成长和宽的比是几比几；宽是长的几分之几，有时也可以说成宽和长的比是几比几． 　　（2）3分米和2分米都表示长度，它们是同一种量，我们就说这两个量的比是同类量的比． 　　 　　有5个红球和10个白球，求红球是白球的几分之几，怎么算？也可以怎么说？求白球是红球的几倍，怎么算？也可以怎么说？ 　　（二）教学例2 　　例2．一辆汽车，2小时行驶100千米，每小时行驶多少千米？ 　　 　　 　　 　　工作效率可以说成是谁和谁的比？ ?? 　　商可以说成是谁和谁的比？ 　　 　　通过刚才的例子可以看出，用表示两种数量的数相除，可以得到新的量，这个新的量也可以用两个数的比来表示，我们就说这两个量的比是不同类量的比． 　　（三）归纳总结 　　引导学生观察板书 ，什么叫比？ 　　教师板书：两个数相除又叫做两个数的比． 　　（四）练习 　　 　　 　　 　　（五）比的各部分名称和求比值的方法（演示课件“比的意义”） 　　 　　例如：? 3比2??????? 记作：32 　　　　　　2比3??????? 记作：2∶3 　　　　　　100比2????? 记作：100∶2 　　语文中的冒号区别），比号前面的数叫做比的前项，比号后面的数叫做比的后项．比的前项除以后项所得的商，叫做比值． 　　板书： 　　 　　 　　 　　教师说明：求比值不写单位名称． 　　（六）比、除法、分数之间的关系（演示课件“比、除法、分数的异同”） 　　教师提问 　　（1）两个数相除又叫做两个数的比，比和除法到底有什么关系？ 　　（2）为什么要用“相当于”这个词？能不能用“是”？ 　　（3）在除法中，除数不能是零，那比的后项呢？ 　　（1）教师：比还有一种表示方法，就是分数形式．例如： 　　板书：32可以写成 ，仍读作“3比2“ ，仍读作“2比3” 　　（2）思考：比和分数有什么关系？ 　　三、巩固练习 　　（一）填空 　　两辆汽车，甲车4小时行驶200千米，乙车3小时行驶180千米． 　　 　　 　　 　　 　　 　　（二）选择 　　 ．（　） 　　 　　 　　（三）思考题 　　 　　 　　 　　每分钟120转．根据所给条件，你可以写出哪些比？ 　　四、课堂小结 　　今天这节课你学到了哪些知识？比和除法、分数之间的联系是什么？区别呢？ 　　五、课后作业 　　（一）应用题， 　　 　　 　　 　　（二）求比值． 　　　　0.8∶0.4　　 　　六、板书设计 Manufacturing transformation and development planning1 comprehensive strength of the manufacturing industry to upgradeRelying on good traffic conditions and location advantages of the industrial base, the manufacturing industry comprehensive strength steadily, the total size of the total, technical level, economic benefits and so on in the country has become the cornerstone of the precedent, the citys economic and social development and an important support. 12th Five-Year period, the total industrial added value, the average annual growth rate of dada%, the amount of the total amount of investment of th