学校精细化管理的思考论文..doc

论文 学校精细化管理的思考 作者：张小宝 地址：塔水处上游小学 学校精细化管理的思考 张小宝 精细化管理就是变一人为大家，将管理责任具体化、明确化。精细化管理是用心工作、爱心育人、真心服务的教育思想在管理中的具体体现，可见精细化自古有之，并非事物。农业上讲“精耕细作”，生活上讲“精打细算”，军事上讲“精兵简政”，企业管理讲究“精益求精”。学校无小事，事事皆教育将精细化管理理念引入教育领域，学校精细化管理是必然趋势学校就一部大机器，这部“机器”的运全靠各、各年级、各教职员工这些“零件”作用的发挥。学校实施精细化管理，实分层管理，分块管理获得学校管理的更高效率，校长必须授权于管理者，全体教职工各负其责，人人知道自己该干什么，不该干什么放手让他们管理好自己所管的工作。同时，惟有这样，才能确保各项管理工作落到实处，才能提高学校整体工作的效率，才能获得学校精细化管理的最佳效率。学校整体工作效率切实可行的工作计划越明确越具体，越有利于操作于把事情到位做细做精抓好计划的“健全、实、落实”，是精细化管理的首要任务。时时有人管变一人操心为大家操心主动性积极性在公平、公正、公开的阳光操作的考核制度中创造性地开展工作聚沙成塔，攒木成舟，天下大事必作于细。”要打造品牌学校，办人民满意的教育，提升办学质量，走精细化管理之路是我们每一所学校必然选择。全面实施精细化管理，必须实行全员参与，全程监控的管理措施，规范、细致、扎实的工作，使学校管理工作程序化、条理化、精细化、规范化、制度化，每一项工作要做到事前有计划、有准备，做事有要求，过程有检查，中间有反馈，做中有整改，事后有总结，结果有考评，体现精细管理出效益的管理特色，形成良好的校风、教风、学风、考风，成为学生向往、家长放心、教师安心、社会满意的学校。 Writing material: three hundred philosophical storiesThe three hundred chapter of philosophical story1, a turkey and a cow idle gossip, Turkey said: I want to fly to the top of the tree, but I have no courage to say. Cattle: why I do not eat the cow dung, they are very nutritious. Turkey eat a cow dung, and found it did give it enough power fly to the root branch, the second day, the turkey ate more dung, fly to the second tree branches, two weeks later, the proud Turkey proudly flew to the top of the tree, but soon, a farmer saw it, quickly to shoot it down from the tree.The survival of 1: luck can let you reach the top of the peak, but can not let you stay there.2, the crow stands on the tree, the whole day doing nothing, rabbit saw a crow, ask: can I like you, the whole day what all need not stem? About the crow: of course, what is not?? so, the rabbit is under the tree on the ground began to rest, suddenly, a fox appeared in fox, it jumped to catch the rabbit, swallowed it.Survival of the road 2: if you want to stand and do nothing, then you must stand tall, very high.3, a bird bird fly to the south for the winter. The weather is very cold, and almost frozen bird. So, fly to a large space, after a co