怎样做好小学毕业班的后期工作.docVIP

怎样做好小学毕业班的后期工作 金 土 成 时间过得真快，六年级这个学期是即将结束了。学生在临近毕业前一段时间内，学习越是紧张，思想波动就越大。不用心学习，上课爱讲话，作业不按时完成的现象增多，老师与部分学生关系会走向僵化…… 。这是我多年担任毕业班教学以来总结的经验，只要担任毕业班教学的老师一定和我一样，都会有这样的体会。出现这些现象是什么原因呢？我认为主要因素有这样几个方面： 一、学校方面。作为毕业班，学生成绩已成为对学校教学工作的评估、对教师教学评价的关键因素，因此，学校及科任教师对学生的要求格外严格，学生的学习任务也分外繁重，学生的压力也随着增大。同时，学生已意识到快要离校了，不愿受学校和班级的常规约束了，部分意志比较薄弱的学生便变的对什么都无所谓了，甚至对学校和老师产生抵触情绪。因此，学习和思想表现的两极分化更为严重。 二、生理方面。这个年龄段的学生个性心理日渐成熟，青春期的到来使他们惶恐不安，无法坦然面对生理的变化，太多的激情不知如何释放才好，心理更是变得浮躁起来。他们渴望得到别人的注意，有了吸引异性注意的朦胧意识；有极强的自尊心，唯恐在大庭广众之下得到哪怕是极小的批评，同时又及其敏锐，唯恐别人瞧不起自己，等等。 三、家庭和社会方面。 1、现在学生大部分是独生子女，家长都视为掌上明珠，“望子成龙”,“望女成凤”的期望值都很高。可