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山区高中英语口语能力提高教学策略和反思 作者：张志超 来源：原创 日期：2014/3/5 14:28:54 人气：22 标签： 【关键词】? 山区英语???? 听说考试????? 英语口语??? 教学实践?? 策略反思 一、现状分析 我校是全县唯一的一所重点中学，地处广东省西部山区，交通闭塞。在我们的英语教学中突出的问题表现为：学生口语很差或听说能力很差。尤其在新课标改革严峻的形势下，高中英语对学生听说能力作了进一步的要求，然而学生在英语课堂上表现的不积极，口语发音模糊，以及没能力进行简短的对话这种现状，要求教师队伍对山区高中英语口语策略进行研究。 二、问题的提出 1. 新课标的要求 《英语新课程标准》在课改中对广东省的学生听说水平要求甚高，全面考察学生的英语能力的运用---听说读写。即：在高考中，学生增考了“说”的这项能力，其要求学生在高中毕业时在“说”的方面达到：1. 能够用简单的对话表达自己的观点和意见，参与讨论；2. 能与他人做日常的交流沟通，合作完成任务；3. 能有效的询问信息和寻求帮助；4. 能够根据话题进行情景对话；5. 能用英语表演情景短剧；6. 能在以上口语行为中语音、语调自然，语气恰当。 2. 客观及主观的原因 由于经济条件的落后和信息的闭塞，山区英语教学资源和教学条件极为贫乏，山区学生初中的英语基础差，学生思想单纯，性格内向，导致了英语口语教学课堂上存在