平行与垂直教学研究二.docVIP

“平行与垂直”教学研究 ( 第二讲 ) 王尚志：首都师范大学 教授 张思明：北京大学附属中学 特级教师 王君：唐山一中 特级教师 李大永：首都师范大学附属中学 中学高级 ? 张思明：各位老师大家好，欢迎各位老师继续参加高中数学模块教学的远程培训，上一节课我们以垂直和平行的几个课例入手讨论了如何把握平行、垂直的判定和性质定理，这一节课我们将就这个话题继续展开讨论，首先请允许我介绍到场的几位嘉宾。最右边这位是首都师范大学博士生导师——王尚志教授，挨着王老师坐的是河北省唐山一中的特级教师——王君老师，我身边这位是首都师范大学附属中学——李大永老师，欢迎三位老师参加我们的讨论。 在上节课我们提到的课例中已经谈到了这个问题，那么我们为什么很关注判定和性质这个定理的教学，还是先请王老师把这个事情再说一下。 王尚志：上一节课我们谈到了这个问题：在线面的位置关系中和面面的位置关系中，有两种基本的位置关系：垂直和平行，围绕着垂直和平行展开的有两个基本的定理，一种叫性质定理，一种叫判定定理，或者换句话说，一种是必要条件，一种是充分条件。 在我们制定标准的时候，感觉到：在证明充分条件或者判定定理时，用综合几何的办法证明这些结果有一定的难度，指的是对所有的学生，在性质定理的证明上还比较容易掌握。因此标准有这样的要求：对判定定理不要求一定要用综合几何的办法去处理它，而把这部分证明放在空