小学五年级信息技术《文章的修改》教学设计及反思.docVIP

第二课??文章的修改 教学目标：? 1、学会存档文件的调用。? 2、学会运用光标移动的方法修改文章。? 教学重点：?存档文件的调用。? 教学难点：?文章的修改。? 课时安排：1课时 教学过程： 一、引入? 上节课我们输入了“公园省——贵州”这篇文章，老师看过后，发现有的地方输错了，有的地方输漏了，有的地方重复了，还有的地方标点符号不对。写文章难免有错，在Word??中进行修改是非常容易的，下面我们就来将这篇文章修改好。? ?二、新授 1、打开文件?[演示]? (1)启动Word。? (2)单击“文件(F)”菜单中的“打开(O)”命令，弹出“打开”对话框。? (3)单击所需要的文件“公园省——贵州”。? (4)单击“打开(O)”按钮，文件打开并出现在屏幕上。? 师：刚才通过单击“文件”菜单中的“打开”命令，打开“公园省——贵州”。还可以单击工具栏中的“打开”按钮，打开“公园省——贵州”。?[试一试]?用下面的方法打开文件。? (1)单击工具栏上的“打开”按钮。? (2)在“打开”对话框中，寻找到文件“公园省——贵州”后，双击文件名“公园省——贵州”。? 双击“文件名”和选择文件名后单击“打开(O)”按钮的操作是否一样？ ?师：双击“文件名”和选择文件名后单击“打开(O)”按钮的操作一样，双击“文件名”打开文件更加简便。? 文章已经打开，下面我们就对它进行修改。 ?2．文章的简单修改? (1)移动光标??(师边说边演示) 在文本窗口中，有一呈Ⅰ形状不断闪烁的光标。它是指示插入、删除等操作的起点。要移动光标只需将指针移动到相应位置，单击，光标“Ⅰ”就插入到指定位置处。如想把光标移到“秋you”中的“you”前面，先将光标移到“you”的前面，再单击，光标就移到“you”的前面。?[试一试]? 请把光标移到“秋起了”一句中的“秋”之后。? 师：光标会移动了，如何对光标处的内容进行修改呢？ ?(2)修改的基本操作 ?①删除? 师：删除一个字符或一个汉字有两种方法，一种是删除光标处左边的内容，另一种是删除光标处右边的内容。?●←(Backspace)键，按一下退格键，可删除光标前一个字符或一个汉字。?(板书：←??退格键???前)? ●Delete键，按一下删除键，可删除光标后一个字符或一个汉字。?(板书：Delete??删除键??后)? 师：移动光标可以进行删除，还可以进行添加。 ②添加? 将光标移动到指定位置，单击，输入要添加的内容。?[练一练]? 在《公园省——贵州》一文上练习? 师：在操作过程中，往往会出现误操作，有没有后悔药呢？有，这就是“撤消与恢复”。? ③撤消与恢复? 操作过程中，如果出现误操作，需要撤消刚才的操作，可以通过单击工具栏上的“撤消”按钮来实现。这个按钮分成两部分，左边弯曲的箭头按一次可以撤消最近一次的操作，右边朝下的箭头可下拉一个菜单，里面记录了最近几次的操作，可以撤消其中的任何操作。如果要重复以前的操作，可以按“恢复”按钮。? 在修改“公园省——贵州”时，先删除“渐渐”两字，再单击“撤消”按钮，看一看“撤消”的效果。? 三、学生练习 学生独立练习，教师巡视辅导。 ?四、总结? 学生相互谈谈这节课的收获。?? ? 教 学 反 思 本节课的内容是对文章进行少量的修改、添加内容，大家对此都很感兴趣，有大部分的同学能根据老师的操作然后自己完成练习，有少部分的同学则有点困难，综合上次课的辅导方案，我一个人辅导忙不过来，这节课我采取了会带不会的方式，效果很显著。 Writing material: three hundred philosophical storiesThe three hundred chapter of philosophical story1, a turkey and a cow idle gossip, Turkey said: I want to fly to the top of the tree, but I have no courage to say. Cattle: why I do not eat the cow dung, they are very nutritious. Turkey eat a cow dung, and found it did give it enough power fly to the root branch, the second day, the turkey ate more dung, fly to the second tree branches, two weeks later, the proud Turkey proudly flew to the top of the tree,