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幼儿园大班科学活动《探索风的奥秘》 ---10级教育科学学院 李香林 尊敬的评委老师，亲爱的同学们，大家___好！（曾经有同学对我的名字这样解释道：“树林里有香水”，我觉得树林里应该是有花香的味道才对—鸟语花香，玉树琼林。xxx就是我，我的名字就叫xxx。）我来自教育科学系的一个让我们回归快乐童年的专业——学前教育专业。 我今天说课的题目是：幼儿园大班科学活动《探索风的奥秘》。我将从以下七个板块来分析此次说课的内容： 一、说设计意图 二、说活动目标 三、说活动重难点 四、说教法学法 五、说活动准备 六、说活动过程 七、说活动延伸 （下面我来具体分析，首先看第一板块-） 一、说设计意图：（我将从以下两个方面来说设计意图-第一，第二，） （首先我们来看）（一）说教材 在《幼儿园教育指导纲要》（以下简称《纲要》）中也明确指出，引导幼儿接触自然环境，使之感受大自然的美与奥妙，激发幼儿的好奇心和认知兴趣，引导幼儿注意身边的科学现象，为幼儿提供观察、操作、试验的机会，支持、鼓励幼儿动手动脑大胆探索，是科学活动必不可少的教育要求。 （二）说幼儿 幼儿的思维特点是以具体形象思维为主，应注重引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习，再结合着本班