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幼儿教师的教育智慧 故事1：好朋友的故事 两个好朋友，一个叫马沙、一个叫沙西，他们非常要好。马沙买了一块面包，掰成两半，与沙西分享，沙西买了一瓶牛奶，给马沙倒了半杯。 （教师儿童化语言，意义：好朋友要分享） 有一天，沙西生病了，躺在床上，还不停地吃药，马沙看了，说：“你太不够朋友了，睡觉自己睡，还不停自己一个人吃药，生病了也不通知我一声。”（教师设计不符合情理的故事情节。教师稍微停顿，给孩子思考的时间。） 一孩子插嘴：“生病是不能一起生的！”（孩子的脑袋开始思考了） 老师：“为什么不能一起生病？”（老师并没有忽视孩子的问题，而是进一步让孩子思考） 另一孩子：“生病很难受的。”（有孩子不明白） 教师继续故事 马沙就说：“不行，药片要分一半给我吃。” 沙西只好每次吃药都分一半给他。 一孩子插嘴：“如果他吃药，哪明天他就生病了。”（孩子发现问题了） 老师马上表扬：“你怎么那么聪明呐？你是怎么知道不能乱吃药的？” 老师接着说：“真的，他真的就生病了。马沙每次吃药，都想分一半给沙西，沙西说：‘我不吃了，我已经吃了好几粒了。” 过了两天，马沙的病就好了。 正在这时，有个孩子放了一个屁。（突发情况） 孩子：“谁放的屁呀！那么臭。” 孩子：“老师，是不是你放的？”（老师有点尴尬） 又一孩子：“老师，好朋友能不能一起放屁呀？” 老师：“哪，放