感受台湾教育的中国文化传承.docVIP

感受台湾教育的中国文化传承 崔一良 ??? 2006年10月11日-18日，随盐城市教育访问团对台湾教育和社会进行了为期一周的环岛考察。 在台湾期间，我们先后拜访了高雄两岸交流协会、台北阜宁同乡会，参观了高雄国立中山高级中学、台湾醒吾国民私立中学、台北醒吾技术学院、国立台北大学、嘉义县阿里山乡香林国民小学、垦丁国民小学、花莲市立示范托儿所等学校，与高雄部分大学及中小学校长等教育界人士进行了座谈。 对台湾教育的实地考察，感受颇深。在与台湾教育界人士、学校师生的接触之中，对承传着中国传统文化的台湾教育有较全面、较深入的了解。他们的一些理念做法和成功经验，对我们大陆教育（包括师范教育）不无借鉴意义。 台湾教育系统包括学前教育、国民教育（即义务教育）、高中教育、大学教育。而国民教育则包括小学6年，初中3年。自1945年起，小学毕业即免试升入国民中学。自1960年起，实行9年国民教育。是台湾教育的最大变革。 上世纪80年代由于联考引起恶性补习的现象。自1992年起，国民中学（初中）升高级中学废除联考，改为凭在国中的五育成绩登记入学。取消联考是台湾教育的第二次革命。 台湾的高中阶段包括三种形式：普通高中，可兼办职业类科，可办综合同中，也可办科学高中（理科）；职业学校（职业高中）；五年制专科的前三年。高中按举办者分为三类：国立高中、省（市）立高中、私立高中。 台湾的大学实行联合招生制度（联招