我喜欢的动物”作文课教学设计.docVIP

我喜欢的动物”作文课教学设计 [学习目标] 1、指导观察动物，选择自己喜欢的动物，写出它的外形特征，生活习性等。 2、能按一定顺序观察，并写出对动物的喜爱之情。 3、写完后认真修改，掌握一定的修改方法。 [学习重、难点] 通过观察，抓住动物的外形特征、生活习性等，将其介绍清楚，表达自己的真实情感。 [学习过程] 一、课前活跃气氛 我有两个有意思的谜语，想不想挑战一下？认真听好： 一位游泳家， 说话呱呱呱，小时有尾没有脚，大时有脚没有尾。（青蛙）八字须，往上翘， 说起话来喵喵叫，光洗脸，不梳头，夜行不用灯光照（猫） 问：你是怎么猜出来的？ 师：夸奖（你有一双善于观察的眼睛。 看来大家都是生活的有心人。） 2、我来比划你来猜（出示动物的名字，一学生比划，一学生背对猜）你可以用语言来形容它，也可以用声音或动作来模仿它，但不能说出它的名字。播放课件 师：夸奖（模仿得惟妙惟肖。 你们两个合作很默契握握手吧。） 二、作文指导 1.观看图片，激发兴趣。 A.引入新课 过渡：刚才录像中的那只小白兔也来到了我们的课堂（出示真正的小白兔），打个招呼吧。看到同学们那么喜欢它，给它取个名字吧。老师也给它起了个名字：（雪儿）。好听吗？可爱吧？（可爱） 师：把这个词语放在这个句子里：小白兔真（ ）！播放课件大家一起读。(学生齐读)　　师：如果我们在前面加一个“啊”，谁能读好?你读