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小班教案橘子小船 一.活动目标 理解儿歌，学习整首儿歌。 学习词语；好香甜。 乐意参加活动，愿意用语言表达。 二.活动准备 橘子若干， 装橘子的小篓子 三.活动过程 1.教师做神秘状，给幼儿送来了一种水果，让幼儿先猜一猜是什么水果，激发幼儿的兴趣。 （1）师：今天周老师带来了一种水果送给小朋友们，但是要请小朋友先来猜一猜这里面是一种什么水果？ 幼儿：（猜各种各样的水果） （2）师：那我们来看一看是谁猜对了，到底是什么水果？（做神秘状） 师：（大声）原来是橘子宝贝呀！ 2.给幼儿分发橘子引导幼儿观察橘子的特点，引入儿歌中的语言。 师：现在我来给小朋友发橘子宝贝，每个人发一个，小朋友拿倒了橘子宝贝以后，请你们先闻一闻？它是什么味道？看一看它的形状是什么样子的？颜色是什么样子的？（提醒幼儿先不要剥开橘子，“橘子宝贝可不喜欢先剥开的小朋友哦”） 师：（手上拿着橘子）小朋友们这个句子是什么形状的呀？ 幼儿：圆的…….。扁的…….。 师：对了，圆圆的，周老师想到了一句好听的话来形容它：橘子橘子圆又圆。 师：那好，我们现在来看一看橘子里面是怎么样的？那我们开始剥橘子，（提醒幼儿要把橘子皮放入篓子里面） 师：剥完了没有我看看谁剥的最快！（师提醒幼儿现在还不能吃）表扬那些剥的最快的。 师：现在呢，请小朋友剥下一片橘子，我们来看一看，是什么颜色? 幼儿：黄色/橘黄色 师：我们来看一看，现在的橘子还是圆的么？那是圆的还是弯的？ 幼儿：弯弯的 师：真聪明，那你们觉得它像什么呢？ 幼儿：月亮、香蕉、眉毛、小船。 师：你们想象力真丰富，想到了这么多，我觉得它更像一艘小船，形状弯弯的。 请幼儿品尝橘子，说说橘子小船的味道。 师：现在呢，我要把小船开走了，开到哪里去呢？喔！（吃橘子）开到嘴巴里面去了，你们也把橘子小船开到嘴巴里面去吧。 幼儿：（吃橘子） 师：你们吃到的橘子小船是什么味道的呢？ 幼儿：甜的、酸酸的、香香的……. 师：有这么多味道，那我们再剥下一片橘子小船送到嘴巴里面去吧！哇！（做夸张的样子） 师：周老师想到了一个好听的词语来形容橘子小船的味道：“好香甜”小朋友们一起说：好香甜！ 幼儿：好香甜！ （师提示幼儿先把剩余的橘子先放到篓子里面，等下课再分享，师倒数十个数字让幼儿自己放到桌上） 师：小朋友们你们生活当中还有什么食物是好香甜的？ 幼儿：各种食物的名字。 师：周老师觉得我们吃的苹果的味道也是好香甜的。 3学习儿歌。 师：周老师把我们刚刚吃橘子的这个过程编成了一首好听的儿歌，小朋友们来听一听。 师：示范儿歌 师：问小朋友这首儿歌的名字是什么？儿歌里面还讲了什么？ 幼儿：根据自己听到的回答 （2）师：周老师现在还要再读一遍儿歌，小朋友们要认真听哦，等会我可要提问的哦！（师再次示范儿歌） 师：刚刚儿歌中说了什么呢？ 师：（做动作提示）橘子橘子是怎么样的呢？/剥开变成了什么呢？/小船是什么颜色的呢？/小船是弯的还是圆的呢？/小船要开到哪里去呢？/哇，橘子小船是什么味道的呢？ 幼儿：（根据动作提示回答问题） （3）师：这一遍呢，老师大点声念儿歌，小朋友们小点声跟着周老师念儿歌。（小朋友们站起来一起学习儿歌） (4)师：刚刚是老师大点声念，这一遍小朋友们大点声音念，老师小点声音跟着你们念。 4.表演儿歌. （5）切蛋糕分组念，不念的要求认真听。 （6）请小朋友上来表演，五个一组念， （7）请一个上来表演 5.拓展延伸，分享橘子 师：今天呢，我们吃了好香甜的橘子，还学了好听的儿歌，大家是不是很开心啊？现在我们拿着我们的橘子去跟小二班的小朋友一起分享吧！让他们也尝尝好香甜的橘子。（师幼拿着橘子一起朗诵儿歌离开活动室） 新建二幼：小一班周婷婷 Writing material: three hundred philosophical storiesThe three hundred chapter of philosophical story1, a turkey and a cow idle gossip, Turkey said: I want to fly to the top of the tree, but I have no courage to say. Cattle: why I do not eat the cow dung, they are very nutritious. Turkey eat a cow dung, and found it did give it enough power fly to the root branch, the second day, the turkey ate more dung,