岗前培训教育学考试题.docVIP

1.结合实际，谈谈如何在高校教学过程中贯彻科学性与思想性相统一的原则。 答：我认为，要在教学过程中贯彻科学性与思想性相统一的原则必须做到如下三点： 第一、不断钻研业务，努力提高自己的学术水平。通过进行科学研究提高自己的学术水平，及时了解本学科的最新动向，随时把本学科最新的科学成果反映在有关的教学内容中。 第二、努力提高自己的思想水平。通过不断提高自己的马克思主义理论水平，了解本学科的发展历史和方法论，努力运用辩证唯物主义的观点去阐述有关教学内容，总结最新的科学发现。同时运用自己掌握的知识去开发学生的智力，帮助学生形成正确的世界观。 第三、充分认识到自己的一言一行对学生的潜移默化作用。通过言传身教，对学生进行如何处理人与人、个人与集体等关系的教育。同时，通过榜样的力量教育学生，在学生中树立具有正面影响力的榜样。 2.结合教师资格证书制度，谈谈你对高等学校教师专业化的认识。 答：按照《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国教师法》中的定义：教师师履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命。高校教师不同于其他教师，他们的主要任务是：①培养高级专门人才；②开展科学研究；③为社会服务。他们具有以下3个特点：①对职业具有持久稳定的兴趣；②具有强烈的成就感；③具有高度的协作意识。因此，高校教师必须专业化，并通过认证，取得与所从事的学科相关的教师资格证书。 3.结合实际，谈谈目前我国高校教师聘任制度存在着哪些比较突出的问题及解决途径。 答：存在的比较突出的问题有以下三点：a.教师部门所有的局面还没有打破，教师的合理流动缺乏机制上的保障。b.在岗位设置上，因人设岗的现象比较普遍，缺乏全局观念，不考虑学科发展和学校的长远发展。C没有真正做到评聘分开，把职称等同于职务。由于职称等同于职务，而职称的终身制必然导致职务的终身制，进一步导致论资排辈现象的普遍存在，阻碍了年青人的发展。 针对以上存在的问题，可以从以下两个途径着手解决：第一，深化人事制度改革，建立正常的人才流动机制，增强教师队伍的活力。第二，严格推行评聘分开，打破教师待遇与职称挂钩的传统做法，实行按聘任职务发放工资、津贴和奖金。 4.结合实际，谈谈如何在高校教学过程中贯彻面向全体与因材施教相结合的原则。 答：我认为，贯彻上述原则，要求教师在教学过程中能做到以下几个方面： ①在教学制度上要提供更多的选修课程，满足不同学生的需求；在学科和专业方向上给予学生更大的选择权，推行灵活的学分制。 ②坚持按照大纲的要求和大多数学生的实际水平教学，不随意迁就学习上有困难的学生，也不任意增加课程的难度和深度。 ③了解每一个学生的特点，通过各种途径有针对性地实施教学。 ④充分利用选修课，根据学生的兴趣和特长教学。 ⑤不歧视学习上暂时有困难的学生，帮助他们找到困难的关键，改变学习上的被动状态，赶上大多数同学的学习进度。 5.结合实际，谈谈高等学校毕业生就业与教育教学改革的关系。 答：我认为，两者之间的关系是：毕业生就业是教育教学改革的动力，教育教学改革是毕业生就业的有效保障。毕业生就业市场的需求直接或间接推动教育教学进行改革，教育教学改革能否适应毕业生就业市场的需求关系到高校的生存和发展。同时，通过教育教学改革，提高了人才的培养质量，也有利于毕业生的就业。 正确处理两者之间的关系，要求高校的教育教学改革必须从以下几点着手：①拓宽专业面，变专才教育为通才教育，增强学生适应能力和职业转移能力； ②改变专业培养的方式，根据社会需求，与用人部门共同负责实施针对性的专业教育； ③在教学方式上，以启发式代替注入式，充分发挥学生的主动性。 ④在功能上，由教会学生知识向教会学生学习转变。 ⑤在教学方法的整体结构上，强调教学方法的多样性与灵活性及各种教学方法的相互配合。 6.结合实际，谈谈如何在高校教学过程中贯彻理论与实践相结合的原则。 答：这一原则要求教师引导学生认清实践是获得真理的重要来源，是检验真理的唯一标准，促使他们在理论与实际的联系中理解和掌握知识，积极地运用所获得的知识去解决实际问题。 在教学过程中贯彻这一原则要求教师具体做到以下2个方面： ①充分认识实践性教学环节在人才培养中的重要地位，根据本门学科的特点，通过学习、实验等教学环节适当安排学生参加必要的时间活动。在理论教学中，在讲清基本理论的同时，注意讲清它的实践基础，以及它们在实际中有何作用、如何运用。 ②把实践性的教学活动与理论教学紧密结合起来，不要搞成“两股道上跑的车”，使实践性的教学环节成为运用和检验理论学习、加深对理论知识理解的重要途径和有效方法，以达到不断提高教学质量的目的。 7.结合自己所在院校的实际情况，谈谈在高等教育大众化背景下中国高等院校应该如何合理定位。 答：我国