指数函数教学案.docVIP

指数函数 材料编号: 班级: 姓名： 学号： 设计人：张彩红 审查人: 田桂香 使用时间： 一．学习目标： 1.理解指数函数的概念和意义，能画出具体指数函数的图象。 2.探索并理解指数函数的单调性与特殊性。 二.学习重点与难点： 重点：指数函数的概念和性质。 难点：指数函数的性质及应用。 三．课前自学： (一)基础知识梳理 学点一：指数函数的定义 。 思考：（1）为何规定a0，且a11? （2）指数函数解析式y=aX的系数是1。 学点二：指数函数的图象 用描点法作函数与的图象 1、列表 x … -3 -2 -1 0 1 2 3 … … 0.125 0.25 0.5 1 2 4 8 … … 8 4 2 1 0.5 0.25 0.125 … 2、描点 3、连线 作出图象如下： 学点三：指数函数的性质： 性质 定义域： 值域： 过定点： 单调性： （二）自学检测： 思考题：A先生从今天开始每天给你10万元，而你第一天给A先生1元，第二天给A先生2元，第三天给A先生4元，第四天给A先生8元，………. （1）A先生要和你签订15天的合同，你同意吗？ （2）A先生要和你签订30天的合同，你同意吗？ 四．课堂导学： （一）引入： 细胞分裂时，每个细胞每次分裂为2个，则1个这样的细胞第一次分裂后变为2个细胞，第二次分裂后得到4个细胞，第三次分裂后得到8个细胞。。。。。。设第x次分裂后得到y个细胞，求y关于x的函数关系式. (二)典型例题分析： 例1、某种放射性物质不断变化为其他物质，每经过1年剩留的这种物质是原来的84%.画出这种物质的剩留量随时间变化的图象,并从图象上求出经过多少年,剩留量是原来的一半(结果保留一个有效数字) 例2、已知y=f(x)是指数函数，且f(2)=4，求函数y=f(x)的解析式. 例3、求下列函数的定义域和值域： 例4、利用指数函数的性质，比较下列各题中两个值的大小 （1）与： （2）与； （3）已知，比较a,b的大小。 （4）与 例5、证明函数在区间上是减函数，并求出f(x)在[1,2]上的最大值与最小值。 （二）重、难点突破： 结论：利用指数函数的图像和性质可以形象、直观地研究指数函数的性质。 （三）．当堂检测： 课本92页练习A、B。 （四）课堂小结： （1）指数函数的定义、图象及性质； （2）掌握待定系数法，特殊化法及数形结合思想； （3）了解指数函数的意义；善于数学地思考现实中的各种问题。 指数函数跟踪训练 班级 姓名 学号 1、（C级）已知0a1,b-1,则函数的图像不经过（ ） A.第一象限 B.第二象限 C.第三象限 D.第四象限 2、（C级）若集合，则是（ ） A. S B.T C. D.有限集 3、（C级）设，则（ ） A. B. C. D. 4、（C级）函数恒过定点 5、（B级）已知函数 （1）若0a1,，则y有最 值，为 。 （2）若a1，则有y最 值，为 。 6、（B级）如图的曲线是指数函数的图像，而，则图像对应的函数的底数依次是 、 、 、 7、（B级）求函数的定义域 8、（A级）讨论函数的单调性。 Manufacturing transformation and development planning1 comprehensive strength of the manufacturing industry to upgradeRelying on good traffic conditions and location advantages of the industrial base, the manufacturing industry comprehensive strength steadily, the total