学写儿童诗(二).pptVIP

讨 论 《一种梨》 我吃了一种梨 然后在超市里看到这种梨 我看见它就想说 这种梨很好吃 过了几天 超市里的这种梨打折了 我又看见它，我想说 这种梨很便宜 点 拨 诗歌的基本特点： 1、语言精练，集中、概括地反映生活； 2、抒情言志，饱含丰富的思想感情； 3、丰富的想象、联想； 4、语言具有音乐美； 5、语句分行排列，注重结构形式的美。 学写儿童诗 白山市朝鲜族学校 方芳 儿童诗歌赏析比喻法 《荷叶》 碧绿的荷叶， 是神奇的飞机场。 一只只蜻蜓， 自由的升降。 碧绿的荷叶， 是鱼儿的大伞。 雨滴来了可以遮挡， 太阳来了可以歇凉。 碧绿的荷叶， 是池塘的录音盘。 录着动听的蛙鸣。 白天黑夜不停的播放。 儿童诗歌赏析拟人法 《汽水》 跟你握握手， 你就冒气。 请你脱脱帽， 你就生气。 干干脆脆， 一口把你喝下去， 看你还神不神气。 儿童诗歌赏析假设法 《如果我变成了风》 如果我变成风， 就到妈妈工作的地方。 替妈妈， 把脸上的汗珠， 一颗一颗吹干。 儿童诗歌赏析阅兵法 《树》 春天的树， 是花儿们选美的舞台。 夏天的树， 是蝉儿们唱歌的教室。 秋天的树， 是水果们睡觉的摇篮。 冬天的树， 是风儿们赛跑的运动场。 儿童诗歌赏析叙事法 《葡萄架》 葡萄架，高又高， 上边吊着紫葡萄。 紫葡萄，大又圆， 个个儿，香又甜。 狐狸看见往上跳， 跳了半天够不到。 够不到，心不甘， 不说自己笨， 倒说葡萄酸。 儿童诗歌的几种写法 1、比喻法 2、拟人法 3、假设法 4、阅兵法 5、叙事法 充满想象 充满童趣 巧用修辞 语言精炼 儿童诗的特点 ——《线条的梦》 熊猫在雪地上画了一条竖线 ，小猴子看见了，可高兴了，它说：“这是一根很高很高的竹竿，我顺着它爬上去，就能（ ）！??? 熊猫在雪地上画了一条横线 小马看见了，可高兴了，它说：“这是一条很长很长的路，我沿着它跑过去，就能（ ）！????? 熊猫在地上画了一条斜线， 小猴看见了，大喊了一声：“（ ）！” ?????  熊猫在地上画了一条曲线， 小马看见了，小声地说：“（ ）！” ????? 有一个孩子，由“○”他想到了“蛋”，由“蛋”他想到了： 《蛋》 这个皮球不圆嘛！ 也可以滚吧？ 滚呀滚……“啪嗒” ！ …… 想一想：接下来会发生什么呢？ “○”我想到了…… 练习用“眼睛”说话。 什么是天空的眼睛呢？ 什么是大地的眼睛呢？ 早晨，露珠躺在花瓣上，你会想到露珠是谁的眼睛？ 奶奶年纪大了，看东西越来越模糊了，谁可以当她的眼睛？ 《眼睛》 星星是天空的眼睛， 湖泊是大地的眼睛， 露珠是花瓣的眼睛， 我是奶奶的眼睛， 我要讲最动听的故事给奶奶听。 《不会写字坏处多》 小虫写信给蚂蚁，它在叶子上咬了三个洞，表示□□□。蚂蚁收到他的信，也在叶子上，咬了三个洞，表示□□□。小虫不知道蚂蚁的意思，蚂蚁不知道小虫的想念，怎么办呢？ 猜猜看小虫和蚂蚁分别说了哪三个字？ ??? 小虫说：“你好啊”，蚂蚁说：“我很好”。??…… 让我们张开想象的翅膀，把线条的梦拉长，拉成诗句一行行。下面就请用诗的语言，把自己的奇思妙想写出来，想到什么就写什么，自由创作。别忘了署上自己的大名。 佳 作 赏 析 我们梦里是春天，梦外也是春天。