幼儿园教师论文-新理念下幼儿教师的基本素质及培养.docxVIP

幼儿园教师论文-新理念下幼儿教师的基本素质及培养1引言学前教育是整个教育的奠基工程,是启蒙教育,是与小学教育、初中教育和高中教育同样重要的一个教育阶段。学前教育不论对国家未来发展还是和个人健康成长都有着特殊重要的作用。随着我国经济的发展与社会的进步,党中央和国务院不断改进和加强学前教育工作,对幼儿教师的基本素质也提出新的要求。提升幼儿教师队伍的政治和业务素质,是幼儿教育事业发展的关键,也是高校学前教育专业面临的首要任务。所以,开展新理念下幼儿教师培养规格的研究势在必行。2新理念下幼儿教师的基本素质教育部在《关于印发幼儿园教育指导纲要(试行)的通知》中指出:“设有学前教育专业的高等师范院校和幼儿师范学校要认真、深入地学习《纲要》的精神,改革学前教育课程和师资培养方式,并主动配合教育行政部门做好贯彻落实《纲要》的宣传和培训工作。”[1]面对新的形势,高校学前教育专业必须提高为基础教育服务的认识,研究当代幼儿教师基本素质新的内涵,探讨培养幼儿教师基本素质的新途径。2.1在事业上,应具备较高的政治思想觉悟和高度的事业心教师是人类灵魂的工程师。作为培养社会主义事业建设者和接班人的人民教师,必须热爱祖国、热爱人民、热爱党,拥护社会主义制度和无产阶级专政,拥护改革开放,能够自觉学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论,在政治上和党中央保持一致。这也是幼儿教师应具备的政治素质。幼儿教育是爱的事业,爱心