数学传统与数学问题.docVIP

一数学发展的内部力量 1知识成分 知识成分包括问题、方法、符号、命题及现有理论。数学向前发展离不开数学理论现有的发展水平。对现有的数学概念、命题认识的深化、对现有的数学方法的改进、符号的调整及理论体系的建立等问题的研究是推动数学向前发展的重要动力源泉。 2数学传统 所谓数学传统，是指关于如何去从事数学研究的总的观念或思想。数学家总是作为数学共同体的一员去从事自己的研究活动的，而数学共同体拥有共同的数学传统。数学家个体从事数学研究从选择课题到研究方法与表达方式及最终对其研究结果的评价均与其信奉的数学传统有关，可以说，数学传统是推动数学发展的重要力量。 数学传统包括核心思想、规范性成分、启发性成分。 （1）核心思想。是指关于数学本质的总的认识，即总的数学观。如关于“什么是数学？”的问题，以及“数学是演绎得科学”的回答都涉及的数学本质的认识。又如关于数学与真实世界的关系数学家对数学的本质所持的看法、信念对开展数学基础问题及其它有关问题的研究是有着决定性的影响的。有些数学家持有“柏拉图主义数学观”，有的持有“数学模式观”、“数学工具观”、“经验主义数学观”等。 （2）规范性成分。是指关于如何去从事数学研究的各种规范或准则。 数学家的工作目标是要获得这样的命题，它们是借助于数学共同体一致接受的语言得到表达的，是对于为数学共同体一致接受的问题的解答，并建立在为数学共同体一致接受