念故乡音乐研讨课教案17册.docVIP

音乐研讨课教案 沈阳市育源中学 周欣 教 材 人民音乐出版社第17册第5单元 课时 1课时 教学内容 歌曲课《念故乡》 ? 教 学 目 标 教学重点 重点：科学的有情感的演唱 教学难点 学生对歌唱时声音的处理与理解乐曲《第九交响曲》 教学方法 启发式教学、体验式教学、听唱法、模唱法。 教学准备 多媒体 交响乐《自新大陆交响曲》 钢琴 ? ? ? ? ? ? 教 法 为了让学生更加直接的了解学习歌曲，帮助学生收到最好的学习效果，使他们更好的掌握和感受音乐作用。我采用了如下教学方法： 1、视觉图想法兴趣是最好的老师，学生们都知道德沃夏克这个音乐家，除此之外对他的了解却不多，而本节课主要学习的内容是德沃夏克创作的杰出乐曲之一，为了让学生对这样的古典艺术歌曲产生学习兴趣，首先要让学生对作曲家和歌曲的含义初步了解，从而又想学习歌曲的兴趣。我播放图片《乡愁》并演唱艺术歌曲《月之故乡》，把学生引入思想的意境。向学生展示德沃夏克的资料让学生对德沃夏克有初步的印象，接着将他的平生简介，在引入新课。、 2、情感教学法 实施程序 情感唤起——情感深入——情感升华 在本节课我从艺术歌曲《月之故乡》引发学生对《乡愁》的理解，从作曲家平生和他的交响乐入手激发学生兴趣，接着引导学生在探索发现中深化情感体验，最后探求延伸到音乐审美体验升华。 3、视听结合法： 学生一般在以前都多少接触过《念故乡》这首歌曲，但对作品主旨歌曲演唱技巧未必理解到位。为了加深学生对歌曲的印象和学习兴趣，我利用电脑课件在月去欣赏的同时配以视频演示和音响欣赏，视听结合避免枯燥教学。 ? ? ?? ? 教 学 过 程 ? ? ? ? ? ? ?教 学 过 程 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 教 ?学 过 程 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?教 学 过 程 ?（一）?? 组织教学： （1）??? 师生问好。 （2）发声练习：（模唱法） 1= C? ?3/4 1 - - |2 - - |3 - - |4 - - |5 - - |6 - - |7 - - |i - - | WU 要求：1、WU字的气息的统一。2、引导学生感受深吸气。（如运动疲劳时的大口喘气）。（3）节奏练习： 4/4X? X ?X? X? X ?X | X? X? X? X? X? X || 要求：1.右腿 2.左腿 3.拍手 X. X X X. X X | X. X X X. X X || Writing material: three hundred philosophical storiesThe three hundred chapter of philosophical story1, a turkey and a cow idle gossip, Turkey said: I want to fly to the top of the tree, but I have no courage to say. Cattle: why I do not eat the cow dung, they are very nutritious. Turkey eat a cow dung, and found it did give it enough power fly to the root branch, the second day, the turkey ate more dung, fly to the second tree branches, two weeks later, the proud Turkey proudly flew to the top of the tree, but soon, a farmer saw it, quickly to shoot it down from the tree.The survival of 1: luck can let you reach the top of the peak, but can not let you stay there.2, the crow stands on the tree, the whole day doing nothing, rabbit saw a crow, ask: can I like you, the whole day what all need not stem? About the crow: of course, what is not?? so, the rabbit is under the tree on the ground began to rest, suddenly, a fox ap