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如何做好中层干部 1、中层干部，想要当好不容易 难当的“夹缝”中的“发展型”领导 一个中层干部，既是领导的参谋，又是领导的助手，同时，要带领本部门员工做好本职工作 2、做管理始于定位 一个人的角色意识越强，他的责任感越强。 角色意识告诉你，做你应该做的事，不要做不属于你的事。这叫“定位”。 还要知道怎样做才是正确的。不要认为在我职权范围里的事我想怎么干就怎么干。 3、没有任何借口 干部要模范遵守和贯彻学校的决议 不怨条件差，积极想办法 办法总比困难 4、拒绝借口 我们需要完坚强的执行力 课程改革和学校管理的变革中，不要把过多的时间花费在寻找借口上 有了风险我们去化解 出了问题我们去整改 没有风险积极去防范 没有资源去开拓 5、处理好几个重要关系 接受单位领导的工作部署与同单位领导研究工作的关系 领导赏识与群众拥护的关系 集体成就与个人成就的关系 6、要明晰恪守行政纪律 对学校领导的指示或者交办的事情要尽快落实，要有回音。办了没有、怎么办的、结果如何等都要回复。 不该讲的不讲，不该传的不传。要掌握分寸，控制范围，特别是有关职工切身利益方面的事，这里面的等级和层次观念要强。 7、必须得到领导赏识、群众拥护 ，管理就是服务 校长满意与群众拥护不对立 只对上级负责，不对下级负责，说明对上级负责也不是真的，是有个人企图的。 只对下级负责，不对上级负责，那么，对下级负责也不是真的，是假借群众之势，与上级分庭抗礼，实现个人的某种目的。 8、吃透上头，心中有数 ☆要吃透领导的决策，真正领悟领导的决策意图、决策过程、决策内容、决策效果，并以此作为目标来把握做事的方向，做到执行时不片面，不偏向，不走样。 ☆草率行事，不仅不会达到目的，有时还会适得其反。 9、中层干部对下属的管理 ——建设和谐团队 得到别人支持的前提是，先向别人提供支持。 管理就是服务。 对属下要关心，但不能失去原则 10、善待下属，赢得支持 你不善待，就不会有人愿为你出力 你不坦诚，就不会有人来到你身边 11、中层干部管人，更要带人 “在世间万物中，人是第一可宝贵的财富。在共产党的领导下，只要有了人，什么 人间奇迹都可以创造出来！” ——毛泽东 下属水平不高不是领导者的责任，但领导者有责任提高下属的水平。 12、中层干部做管理的内涵 不同意见的基本统一 不同利益的基本平衡 不同个性的基本相容 ☆坚持原则不动摇，守住底线不放松 13、如何实现和谐？ 事业为重，有所作为； 彼此尊重，求和存异； 互相学习，共同发展； 交流沟通，共事交友； 独当一面，团结合作； 自觉自律，君子管理。 14、中层干部的品质修炼 ——明确“治我” 的意识 管理者首先不是管理别人，而是首先“治我” ——修养好的“人品” 15、干出特色，与众不同 ——要努力做专家，成岗位明星 16、向领导学习 学会用上级领导的眼光看学校；从被领导中学习领导 ☆胸怀全局，做好局部的工作，个人的工作——不谋全局者，不足谋一隅； 不谋万世者，不足谋一时 17、组织与员工的双赢模式 孤立的关系 弱肉强食的关系 寄生的关系 共生的关系 18、转型时期脆弱的劳动关系 计划经济时期——主人翁精神 社会转型时期——打工心态 社会稳定时期——职业精神 19、人是组织最重要的财富 ☆名家观点 “造物之前先造人。” ——松下幸之助 “优秀公司所以优秀是因为他们能把普通人组织起来做出不普通的事业。” ——彼得斯 20、管理之难 迎难而上 最难提高的是思想 最难作为的是细节 最难平衡的是心态 最难处理的是关系 最难得到的是真心 最难坚持的是不贪 and work. Many classes established the duty monitor system, let every students have class member services and for the class the opportunity to work, this is not a fixed position of the monitor system of rotation, which not only can let the monitor on duty in a days work for class service work, also can let students k