原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
苏教版小学数学?整理与复习（1）教学内容：109---110页1---3题。
教学目标：
1、通过整理与复习，使学生对三位数除以一位数的除法，两位数乘两位数的乘法等计算，在速度和正确率两方面都能达到基本要求，使计算能力得到进一步提高。
2、通过整理与复习，使学生进一步提高运用所学知识解决实际问题的能力体会学习数学的价值。
教学过程：
一、口算：（课前2分钟口算）
???? 90×03?? 50×80????? 23×20????? 660÷6???? 32×30
??? ?40×7??? 40×20?????? 40×84? ?????55÷30??? 24×70
二、引出主题：
1、今天我们要复习一下这学期所学的主要内容，首先请同学们想一想，本学期我们都学习了哪些知识？你对哪一步分最感兴趣？你认为哪一部分最难？想好后填在109页的表中，并跟同学进行交流。
2、同学们刚才都很认真的总结了一下这册书的主要内容，下面同学们集体告诉我这册书的主要内容都有哪些。
3、肯定学生的回答，指出：这堂课我们先来复习除法、乘法和有关的实际问题。
三、组织活动。
1、导入：我们学会了乘法、除法，请同学们想一想这几部分的内容主要有哪些？想好后与小组同学交流、讨论。看谁整理得最齐全？
2同学们表现的都不错，老师这儿有几道题想试一试吗？
（1）第1题。
让学生独立完成，再比较每组题之间有什么联系和区别，整理归纳笔算方法。
（2）第3题。
要求学生独立完成，给学生一定的时间选择，思考、比较，最后进行交流。
四、实践应用。
1、第2题。
（1）知道学生认真读题，看清图意，找出信息。
（2）独立解决，并交流自己的想法。
五、本课总结：
今天这节课同学们学的都很认真，你们有什么想问的吗？
六、作业。
??整理与复习（2）
?教学内容：111---112页??? 4---6题
教学目标：
1、通过整理与复习，使学生进一步掌握轴对称图形、统计、平移和旋转。
2、通过复习，既让学生联系实际，又动手操作，有助与培养学生的空间观念。
教学过程：
一、口算：（课前2分钟口算）
???? 88×10??? 96÷3??? 78×50??? 84÷2??? 56×60??
?? ??70×12??? 63÷3??? 90÷9???? 77÷7??? 44×20
二、引出新知。
上节课我们复习了乘、除法，今天我们来复习轴对称、平移等有关的知识。
三、组织活动。
1、导入：同学们想一想，什么是轴对称图形？你知道哪些知识？同桌可以互相讨论一下看谁总结的最齐全？
2、刚才同学们总结的很认真，下面请同学们说出讨论结果。
3、完成第4题。
（1）教师先介绍2008年奥运会的有关情况，弄清图意。
（2）独立完成第（1）、（2）题，再交流。
（3）第（3）题先让学生想一想，再完成。
（4）根据“图”完成（4）
4、引入：
生活中经常可以见到平移和旋转的现象，谁能动手做一些平移运动呢？能举例吗？指名完成。
5、完成第5题学生判断后再交流。
6、完成第6题。
（1）讨论怎样确定平移的距离。
（2）学生画图。
7、作业：
四、全课总结：
???? 通过本课的复习，你有哪些收获？
整理和复习（3）教学内容：112---113页?? 7---13题。
教学目标：
1、通过整理与复习，使学生对年、月、日，千米和吨，简单的分数，小数等知识有进一步的认识，巩固本学期所认识的数与量的基础知识。
2、通过整理与复习，使学生进一步提高运用所学知识解决实际问题的能力，感受数学与生活的联系，提高数学思考的能力。
教学过程：
一、口算：（课前2分钟口算）
4千米＝（ ）米????? 3000米＝（ ）千米??? 5千米＝（ ）米
?? ??6000米＝（ ）千米?? 6000米＝（ ）千米??? 9千米＝（ ）米
二、引出新知：
今天这节课我想复习与同学生活密切相关的知识，你们猜一猜是哪些知识？
同学讨论并回答。
同学们说的很好，今天我们就来复习这几部分的内容。
二、体会千米和吨。
1、千米和吨的关系
2、举例说明千米和吨的区别
3、完成第7题
?? 先说一说进率，再重点交流换算的思考过程，体会换算的方法。
4、完成第8题。
?? 弄清题意，发现信息和问题。
三、复习小数和分数
1、理解小数和分数的意义
2、小数的读法和写法
3、实际应用
4、完成第9、10题
5、第12题
?? ?启发学生提出减法问题，并复习小数减法。
四、复习年、月、日的知识。
1、你们知道年、月、日的哪些知识？谁来说一说？
学生交流并回答。
同学们说的很好！老师这儿有个问题想请你们解决一下。
2、完成第13题
五、全课总结。
今天这节课同学们表现的真不错！你有哪些收获？同桌可以说一说？
六、作业：第11、12题。
?
?
?整理与复习（4）
教
文档评论（0）