抓好农远工程管理应用促进细河教育均衡发展细河区教育局.docVIP

阜新市中小学信息技术应用与管理现场会 经验材料 抓好农远工程管理应用 促进细河教育均衡发展 细河区教育局 二ＯＯ八年十二月 我区是位于阜新市中心的经济、教育强区，全区辖1个镇，4个街道办事处，总面积91.1平方公里，总人口13.7万。现有中小学校13所，中小学教师924人，中小学生13373名。农远工程项目学校8所 （模式二学校5所，模式三学校3所），教学班级58个。农村中小学专任教师222名，中小学生2068名。全区农村中小学“农远工程”覆盖率100%；教师受益率100%；学生受益率100%；学科覆盖率90%；部分项目学校完成了各功能教室每周20课时的教学任务。 2007年我区被确定为辽宁省农村中小学现代远程教育工程建设项目区，区教育局非常重视这项工作，并以此为契机，把建设“农远工程”作为实现办学条件现代化、缩小城乡教育差距、促进教育公平、办好人民满意教育的一项重要工作来抓。全区8所项目学校的信息化条件得到很大的改善，教师的信息化水平得到进一步提升。目前，区属所有学校通过百兆光纤接入互联网，2007年12月建成了细河教育信息网，所有学校也都建成了教育信息网，实现了区属所有学校信息互通。中小学共有计算机1600台，生机比10：1，区属所有中小学都开设了信息技术教育课。为把农远工程落到实处，并取得实效，我们始终围绕应用这个中心点，通过典型引路、各级培训、教学竞赛等活动，取得了明显成效。 一、加强领导，健全机构，是抓好农远工程管理与应用的前提 农远工程开始实施后，我们从强化管理入手，把远程教育工程作为一把手工程，实行“抓一把手，一把手抓”，常抓不懈，形成长期、稳定、可持续发展的运行机制。 1、成立机构，明确职责。为了加强我区农村中小学现代远程教育工程工作的领导，确保各项工作要求落到实处，我区成立了由教育局长为主任，区教师进修学校、区教育局装备科等机构组成的细河区农村中小学现代远程教育工程项目办公室。明确职责分工，责任到人。 　　2、为了贯彻落实《辽宁省教育厅关于加强农村中小学现代远程教育工程三种模式教学应用工作的指导意见》，充分发挥农村中小学现代远程教育工程在教育教学中的作用，提高设备及资源的使用效益，进一步建立和完善农远工程三种模式教学应用工作，成立了细河区农村中小学现代远程教育工程三种模式教学应用工作领导小组，负责我区三种模式教学应用的研究和指导工作，日常工作由区教师进修学校负责。 3、校长负责，责任到人。各项目学校也建立了本校的远程教育领导小组，组长由一把校长担任，副组长由负责教学的副校长、负责教育教学的主任和后勤主任担任，其他成员由管理员和学科骨干教师组成，负责落实上级各种文件精神，负责落实区工程项目办公室安排的各项工作，负责制定本校农远工作计划及其落实和检查本校的远程教育工作，形成了“上下合力、齐抓共管”的良好局面。 二、健全制度，加强管理，是抓好农远工程管理与应用的保障 1、出台各项制度， 明确人员职责。 农远工程从准备到实施完成，需要有一个严密的程序和制度做保障，为此我们就本区实际情况，统一下发了《细河区农村中小学现代远程教育工程管理和使用规章制度》，并制做了统一规格的教室上墙管理制度，明确了各级管理人员的职责。 ?2、统一档案建设，规范农远管理。 为了规范农远管理，我区项目办统一制定、并向项目学校下发了每个教室的各种使用记录册及文件资料：光盘播放室4项7个档案盒，卫星收视室4项6个档案盒，计算机教室4项4个档案盒，多媒体教室3项3个档案盒。并下发了《细河区农村中小学现代远程教育工程项目档案建设要求》，规范了档案资料的管理，做到管理有序，档案齐备。 3、建设专题网站，及时互传信息。 　　 区项目办在细河教育信息网上开设了“农远工程”专题栏 目，把与农远工程有关的文件、通知、报道、图片、培训资料等刊登在专栏中，并指定专人负责区信息上报工作，同时还要求各项目学校定时上传有关信息，做到时刻掌握学校工作动态，畅通了信息互传通道，保证各种信息及时到位，准时无误，方便了各项目学校及时了解农远有关信息。 三、强化培训、示范带动，是抓好农远工程管理与应用的关键 　农远工程发展，师资是关键。区项目办制定并下发了《细河区农村中小学现代远程教育三年培训规划》，并为全区教师提供了不同层面的技术、理论和应用培训资源，采取四阶段培训法，提高教师现代远程教育以及三种模式在教育教学中的应用能力。 ? 第一阶段，组织区项目办有关人员、项目学校领导、管理员参加省级培训。有2名区项目办人员 、3名模式三学校的管理员、3名模二学校的管理员参加了省培训；8个项目学校的领导也都参加了省培训。 第二阶段，组织区项目办有关人员、项目学校领导、管理员参加市级培训。有2名区项目办人员、3名模式三学校的管理员、3名模二学校的管理员