《辽阔的疆域》教学设计.docVIP

《辽阔的疆域》教学设计 一、课程标准 2-4：运用各种资料，描述我国自然与人文环境的总体特征。 二、教学目标及内容 1、了解我国辽阔的疆域。 （1）了解领陆面积及在世界上的位次； （2）了解领海及其面积，知道一个国家的领土面积由领陆、领海面积组成； （3）找到并了解领土的四至点； （4）计算陆上边界及大陆海岸线的长度。 2、了解我国的领国和隔海相望的国家。 （1）找到与我国陆上相邻的14个邻国； （2）找到与与我国隔海相望的6个国家； （3）知道并理解我国实行睦邻友好的政策。 3、了解我国优越的地理位置。 （1）了解我国的半球位置； （2）了解我国的纬度位置； （3）对比中国、英国、美国、蒙古四个国家海陆疆域的不同点； （4）在对比基础上突出我国的海陆位置特点； （5）探讨我国海陆位置具备的优势。 4、知道一个国家的领土是神圣不可侵犯的道理。 （1）利用王伟的故事，说明一个国家的领土是神圣不可侵犯的这一道理。 三、教学过程 （一）师生问好 师：上课！ （学生起立） 师：同学们好！ 生：老师好！ 师：金华市XX中学初一（ ）班的同学们好！ 生：金华市新世纪学校的潘老师好！ 师：很棒（树大拇指），请坐！ （学生坐下） （二）教学环节 （二）新课导入 [教师叙述]同学们 “热爱祖国”的前提是“了解祖国”，今天就让我们一起走进《中华各族人民