我心中的师德师风.docVIP

我心中的师德师风 许家沟初小 周萍 尊敬的各位领导，各位老师： 首先感谢各位领导和同仁对我的信任，在各位老师和领导的面前谈师德师风对我真有点慌恐，你们都是我学习的楷模。而作为一名普通的小学老师，我从来没有惊天动地的壮举；感召世人的豪言；享誉教育界的伟绩，有的只是近三十年默默无闻的奉献。从教29年来，先后在西屯中学、西关小学、康家沟小学等小学工作。我做过中学图书管理员，更多的则是承担小学教学及班主任工作。在工作中是取得了一些微不足道的成绩，自己在师德、师风修养上不断的完善自己，赢得了学生、家长及领导的广泛好评。这和在座的各位领导、同行的指导、帮助是分不开的。今天，既然大家给我这次机会，我就简单的谈一谈。 一代教育家蔡元培先生曾这样说过：“要有良好的社会，必先有良好的个人；要有良好的个人，必先有良好的教育。”推而广之，要有良好的教育，必先有优秀的教师。优秀的教师，就是师德师风高尚的人，就是为人师表的人。“为人师表”这个词从我懂事起，当教师的父亲就给了我一个很好的诠释。长大后，我就成了他。我成了为人师者后，也曾无数次地不断理解这个词的内涵，也曾努力不断地以这个词为镜子，不断地鞭策自己，要做一个合格的人民教师。说起教师的工作，真是感慨万分。三十年的教学生涯，是漫长的，是充实的，更是艰辛的，但我无愿无悔。期间在金融系统工作的爱人看到我那么辛苦，曾想法设法给我调动工作，我在他即将办成时又最后放弃了。不是我有多高尚，我已经深深爱上了这个职业，我也割舍不了我的学生。我理解：作为一个合格的教师，良好的师德师风并不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！在日常的教育教学工作中，师德需要培养，需要教育，更需要的是教师自我良好的修养。在工作中我是这样去做的： 一、 拥有良好的师德师风，用丰富的知识来武装自己。 　　常言说：“要想给学生一滴水，你必须要有一眼源源不断的活水。”因此，多学习基本知识基本技能和课外知识，也就成了师德师风建设的一部分。因为随着时代的深刻变化，依靠以前学的知识去教育学生，已远远不够。我就不断地要求自己学习，不断充电，在职完成了电大课程，充实自己。 二、带好一个班集体，充分发挥教师的表率作用。 教师往往是小学生心中的偶像，老师的一言一行直接影响到他们的健康发展。喊破嗓子，不如做出样子。因此，在工作中我率先示范，增强学生前进的动力。就现在我带的一年级来说，学生年龄偏小，在家里娇生惯养，只会接受别人的爱，却从来不知道怎么去关爱别人，自私的行为很严重。有一次劳动课，学生们有的干、有的玩。你说大家一起动手吧，有些人仍无动于衷。从那时起，我就天天和他们一起值日，边干边支配他们怎么做，做什么，怎么找活做，怎么合作干，慢慢的值日工作基本有了明显的进展。平时看到教室哪里卫生有不尽人意的地方，我就亲自去打扫，使学生不好意思再打扫不净；如果班级地上有纸，我就弯腰捡起来，时间长了，学生也这样做。工作上，我从来不迟到、早退，除非有病，我很少缺学生一节课，这样学生也不好意思迟到。 总之，在日常的教育教学工作中，在任何对学生有影响的场所和事情上，注重身教，以身作则、行为示范，这种身体力行的做法也得到学生的首肯。 三、 努力工作，树立无私奉献的师德形象 教师的无私奉献精神体现在全心全意为学生服务。教育工作是艰苦和复杂的，教师必须要有责任感，勇挑重担，树立坚定的理想，克服教育教学上的畏难情绪和急功近利以及不负责任的行为。在教育教学工作中，自己做到一下几点： 1、要爱岗敬业。 教师是人类灵魂的工程师；阳光底下最崇高的职业，我总是以自己能成为该职业中的一员而自豪。我很热爱自己的学校，热爱自己的学生，做到教书又育人。在平时的工作中始终坚持以德育人。教学上，把学生放在第一位，尊重每一个学生的人格。尊重每一位家长。苏霍姆林斯基说过：“教育技巧的全部奥秘在于如何爱儿童。”作为一名教育工作者，我们没有权利不爱自己的学生。我为取得成绩的孩子感到高兴，也能谅解学生在学习中的失误，让学生时刻感受到老师是他们学习上的好帮手，更是生活中的知心朋友。 2、尊重学生。 在新课程改革全面铺开的今天，教师的主要理念是“以学生为本”，关注学生的主体地位。尊重学生，平等对待学生，关爱学生是师生和谐相处的重要前提。　高尔基曾说过：“爱孩子，那是母鸡都会做的事，如何教育孩子才是一件大事。”在教育中，只有尊重学生，才能教育学生。在学生心目中，具有爱心和具有知识的老师才是“好老师”。师生间真挚的情感，会使学生自觉地尊重教师的劳动，愿意接近老师，希望与老师合作，向老师袒露自己的思想。对学生保持一颗挚诚的爱心。对待每一个孩子要尽量做到公平公正，不偏爱个别优秀生，也不歧视个别学困生，特