有趣的发现_金梅.docVIP

苏教版教材语文第三册《有趣的发现》 教学背景月日，我在班上了《》一课，《有趣的发现》是苏教版第三册第三单元中第三篇讲读课文。 记叙文。课文叙述了英国著名科学家达尔文通过对海洋中的一个上的昆虫的考察，发现了只有适应自然环境的生物，才能得以生存的故事，表现了他仔细观察、认真探索的严谨作风全文依循人们认识事物的规律，按照事情的顺序，抓住“有趣的发现”这条主线，从现象到本质，展示发现的内容和过程揭示这个有趣的发现，对达尔文后来的科学研究起到了非常重要的作用。?学习，了解达尔文的生平，学习他在科学研究上善于发现，乐于钻研、坚持不懈的精神，同时也能理解物竞天择、适者生存的道理。 教学重点、难点： 1．学习本课生字，新词，理解由生字组成的词语。 2．理解课文内容，尤其是第三自然段，在读中贯穿词句训练，使学生初步明白“适者生存”的道理。 教学方法： 以弘扬学生“主体性“为宗旨，由老师问向学生问转变。让学生通过读书发现问题，再让学生带着问题去读书。在品读的过程中，让学生通过演一演、说一说、读一读等活动形式，充分调动学生地积极性，让孩子自主地、富有个性地分析问题、解决问题，并尊重学生独特的表达方式。 设计思路： 板块一：揭示课题，学生质疑，激发学生发现欲 板块二：初读课文，自主学习，检查自读情况 板块三：细读课文，训练说话，初步明白道理 板块四：课堂总结，布置作业，进行课外拓展 教学过程： 板