中考科学一轮复习——观察多种多样的生物 浙教版.docVIP

第三部分 生命科学 第一章 观察多种多样的生物 【考纲导读】 1.识别生物与非生物，知道生物的基本特征，描述其形态和生活习性 2.观察和描述常见生物的生活环境，感知生物对环境的适应 3.举例说明生物多样性及其意义 【知识精讲】 一、生物与非生物的区别 形态各异的物体各自具有不同的形态，但是又都具有共同的特征，它们有的具有生命，有的没有生命。各种生物形态大小各异，生活习性也大不相同，有陆生、水生、地生、空中生活等。 二、生物的基本特征 1.生物有新陈代谢的作用（如：获得营养物质、进行呼吸、排出废物）。 2.生物对外界的刺激都能做出一定的反应，即生物体都具有应激性。 3.生物有生长、发育和繁殖的现象。 4.生物具有共同的物质基础（生物体的基本组成物质中都有蛋白质和核酸）和结构基础（除病毒外，生物体都是由细胞构成的）。 5.生物有遗传和变异的特征。 6.生物能适应环境，也可以影响环境。 三、常见生物的基本特征和生活环境 1.常见脊椎动物 鱼类 两栖类 爬行类 鸟类 哺乳类 生活环境 水中 幼体水中，成体水陆两栖 陆地 陆地 陆地 体表 皮肤湿润有鳞片 皮肤湿润有四肢 皮肤干燥 有角质鳞片 有羽毛 有毛皮 呼吸器官 鳃 幼体：鳃；成体：肺和皮肤 肺 肺 肺 体温 不恒定 不恒定 不恒定 恒定 恒定 生殖 卵生 卵生 卵生 卵生 胎生、哺乳 2.常见无脊椎动物 种类 原生动物 腔肠动物 扁形 动物 软体 动物 环节 动物 线形 动物 节肢 动物 棘皮 动物 代表动物 草履虫 海蜇水螅 涡虫、 血吸虫 蜗牛、 乌贼 蚯蚓 蛔虫 虾蟹、 蝴蝶 海星 3.植物 植物类别 生活环境 形态结构 生殖方式 代表植物 孢子植物 藻类 水中 没有根、茎、叶 孢子 海带、紫菜 苔藓类 阴湿的地方 有茎和叶，没有根 孢子 地钱、葫芦藓 蕨类 阴湿的地方 有真正的根、茎、叶 孢子 铁线蕨 种子植物 被子植物 种子不裸露，外面有果皮包被 白菜 裸子植物 种子裸露，外面没有果皮包被 松、柏、杉 四、生物对环境的适应和影响 1.生物对环境的适应是普遍存在的，生物都有适应环境的形态结构和生活方式，但生物对环境的适应也是相对的。 2.生物对环境的适应：保护色、拟态、警戒色等。 3.生物对环境的影响：蚯蚓活动：改良土壤。沙地植物：防风固沙。 4.环境对生物的影响：（1）非生物因素：温度、阳光、水分、大气、食物等。 种内互助 种内关系 种内斗争 （2）生物因素 种间关系：共生、寄生、捕食、竞争等。 五、生物多样性及其意义 1.生物的多样性：遗传多样性、物种多样性、生态系统多样性。 2.保护生物多样性： （1）保护自然资源中大气、水体和土壤等。 （2）建立自然保护区。 （3）禁止滥捕野生动物，禁止乱砍滥伐森林等。 【真题讲练】 例1.（07福州）将四种植物类群与代表植物正确连线。 A.藻类植物 a.枇杷 B.蕨类植物 b.银杏 C.裸子植物 c.海带 D.被子植物 d.肾蕨 【解析】 本题需要按植物的一些主要特征将常见的植物进行分类，如海带没有根、茎、叶的分化，属于藻类植物；肾蕨有根、茎、叶，用孢子繁殖，属于蕨类植物；银杏的种子裸露，枇杷的种子有果皮包被，分别属于裸子植物和被子植物。 【答案】 A——c B——d C——b D——a 例2.在显微镜下观察一滴河水，发现了一些能运动的绿色小颗粒。下列哪项不能作为判断这些小颗粒是生物的依据（ ） A.有细胞结构 B.能生长和繁殖 C.体小且绿色 D.能对刺激做出相应的反应 【解析】 要正确解决这道题，就要对生物体的6大基本特征有清晰的认识和理解。选项C中“体小且绿色”的不一定是生物体，不能作为判断是否是生物的依据。 【答案】 C 例3.下列生物中能够进行光合作用的是（ ） A.草履虫 B.熊猫 C.桃树 D.草鱼 【解析】 能够进行光合作用的生物必须含有叶绿体结构，而该结构一般存在于植物细胞中，某些单细胞藻类中也存在该结构。题中四个选项中，只有C项是植物，其体细胞中含有叶绿体。 【答案】 C 例4.甲乙两同学根据不同的分类标准对以下动物进行了简单的分类，如下表所示： 类别 动物名称 1 燕子、野兔 2 蜜蜂、青蛙、蚯蚓、蜘蛛、鱼 类别 动物名称 1 燕子、青蛙、野兔、鱼 2 蜜蜂、蚯蚓