江苏省“三模”试卷详解.docVIP

江苏省“三模”试卷详解及最后30天如何冲刺 　　高三考生迎来了考前最后一次模拟考试——“三模”。和之前不同，“三模”考试时间全面仿真高考，历时三天。高三老师介绍，如果说“一模”是为了检查学生基础知识结构是否牢固，“二模”主要是固化学生的知识，那么“三模”最主要的目的是为了稳定学生的状态。“三模”过后，离高考还有30天，“三模”试卷给考生怎么样的启示，下一阶段该如何冲刺，记者邀请一线教师进行评析和指点。　　[试卷评析]　　语文：与二模比总体难度有所降低　　■扬州中学西区校教科室主任? 谢晓玲　　与“二模”比，“三模”总体难度系数有所降低。文言文文段比“二模”短，学生读懂原文的困难下降，更注重基础知识的落实与检测，但要得高分也不易。如文言翻译题中的“建法会于蒋山”“陛下深溺其教，无惑乎臣言之不入也”就涉及到状语后置、省略等多种特殊句式，而要将其中实词“辟”“惑”翻译准确做到不丢分，就要学生做题要更细心。此外，文学类阅读题有梯度，只要读懂文本读懂题干作答，估计得分比“二模”有所提高。实用类文本材料平实，事实与观点都明显，只要不粗心，学生得分率将比“二模”大大提高。　　此次“三模”语文最大亮点是作文《预约精彩》，中国近来精彩，让人人有话说，新材料不缺，学生不会动辄拿司马迁陶渊明之类的古人说事了，但审题有难度，写好不易。考生在审题时，首先应对“预约”和“精彩”进行概念分析，“预约”必然论及目标、理想坚信能实现等，且要预约，说明要较长的过程，有要克服的困难等。于是自然谈到如何由“预约”实现“精彩”——计划、规划，持之以恒，要承受压力或痛苦，要付诸行动，要调整策略……这是难度所在。而“精彩”，则要展现目标达成或实现理想的场景等的精彩动人，给人的美好感受、意义等。　　数学：“三基”考查仍是重点　　■扬州中学西区校数学教研组长 胡广宏　　试卷总体结构稳定，注重对“三基”考查，考查学生的基本运算能力、空间想象能力、推理论证能力和抽象概括能力，与《考试说明》要求基本吻合。　　填空题整体难度较“二模”有所降低，重视常规题型和基础知识考查。前12题都是基础部分，学生只要注重基础和课本知识都能做出来。填空题最后两题较09年难度有所增加。　　解答题题型与09年江苏高考题型顺序相同，考查能力的同时适当拉开得分差距。解答题顺序安排基本符合预期，题型分布与去年高考试卷相同。第18题的第二问学生做起来有一定难度，第19题较09年高考应用题难度上有所下降，考查了学生建模的思想。第20题一改以往让学生很为难的情形，以大家都很熟悉的导数为载体，重点考查分类讨论、数形结合思想，题型与09年江苏高考20题非常相似。不少试题注意在具体的情景中、在解决问题的过程中突出考查学生数学思想和数学方法。如第19题考查学生的建模思想，第20题重点考查了数学中的分类讨论、数形结合思想。　　[30天冲刺]　　语文：基础反复练，题型多总结　　1.“三模”过后，考生要对失分多的板块做专题巩固，与综合复习结合，在似是而非的地方多加强，比如语音，对常见多音字，反复练、练反复，常见文言实词的归纳整理，名句默写天天练8-10句等。　　2.作文审题还要加强，围绕“人与人”“人与自然”“人与社会”设计题目进行审题训练与列写作提纲训练和素材的收集整理。　　3.针对不同题型，总结答题思路与要点，注意审题准确，弄清楚“哪些”与“哪些方面”，“概括”“艺术技巧”“含义”等答题要求与技巧。　　数学：专项、限时、运算训练都需要　　二轮复习以专题为主，三轮复习在主要进行综合训练的同时，后一阶段仍可以分函数、三角、数列、解几、立几等几个C级指标专项训练，对填空题限时训练。加强对错题本中易错题的再整理，可以从错题本中摘录部分题目针对性指导与训练。冲刺30天要重视运算能力的培养，注意认真审题、答题规范。后期运算能力的培养，很多同学有方法、有思路就是算不下去、或者一算就错、有畏难情绪，针对这种问题，在三轮复习中可以有意识的通过解析几何专题复习强化这一点，有些题目分析过思路后不要省略大容量的计算，还可以请教老师对如何优化运算、合理运算进行点拨。　　高三语文二模调研卷分析　　一、概况　　本次语文“二模”试卷由苏州市教研室提供，命题思路基本符合2010年《高考语文考试说明》，有一定的信度、效度，必要的区分度。考查了识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用、探究6个能力层级。文理科合卷18道题目160分，其中客观题6道，主观题12道：语言文字运用4道题15分，文言文阅读4道题19分，古诗鉴赏1道题10分，名句名篇默写8分，现代文阅读7道题，其中文学类文本4道题23分，实用类文本3道题15分，作文70分；文科加试7道题40分：文言文阅读3道题10分、名著名篇阅读2道题15分、文本材料归纳分析和鉴赏2