正弦定理导学案2.docVIP

学校 乐从中学 年级 高一 学科 数学 导学案 主备 骆润爱、周月初、王裕伟 审核 刘显金 授课人 授课时间 班级 姓名 小组 课题：正弦定理（第2课时） 课型：新授课 课时：1 【学习目标】 1、巩固运用正弦定理解三角形的方法 2、掌握三角形面积的计算公式 知识回顾 1、正弦定理： 可以变形为 a= ， b= ，c= ，或 sinA= ，sinB= ，sinC= 。 2、在中，，则最短边的长是 3、在△ABC中,2B=A+C,且b=2,则△ABC的外接圆的半径R= . 【学习过程】 推导三角形的面积公式 C 在中，CD为高，从而三角形面积 S= 。又sinA= ，即CD= ， 从而S= ， B A 同理可得 S= ， S= 本质是：三角形的面积等于 二、基础训练 1、在中，a=2，c=2，角B=60o，求三角形的面积。 2、在中，a=3，b=4，三角形的面积为3，求角C的值。 3、在中，，求的面积。 三、例题学习 例 在中， ，求的面积。 练习： 1、已知△ABC中，AB＝6，∠A＝30°，∠B＝120°，则△ABC的面积为 ( 　)　 　A．9 B．18 C．9 D．18 2、中的三边长分别为，且，则外接圆直径为( 　) A、 B、 C、 D、 3、在△ABC中，，则△ABC 的面积为（ ）A. B. C. D. 1 4、在⊿ABC中，已知，则此三角形是（ ） A．锐角三角形 B.直角三角形 C.钝角三角形 D.直角或等腰三角形 5、已知a，b，c分别是△ABC的三个内角A,B,C所对的边，若a=1,b=， A+C=2B，则sinC= . 6、在中，已知a＝3，c＝2，B＝150°，解这个三角形及 7、若满足，则此三角形是什么三角形？ 8、如图，为了求河的宽度，在河对岸岸边任意取一点C，再在河这边沿河边取两点A、B，使得∠ABC=75°，∠ACB=30°，量得AB长为120米。求河的宽度（即求△ABC中BC边上的高）； C B A 【教或学反思】（本节课学了什么、学习中出现的问题，得到的启示等） （教师“复备”栏或学生笔记栏） 说明：1、一份导学案内容设计请尽量不超过B5纸单面4张为宜；2、设计要美观，字体要一致，一般正文使用5号宋体字（不特别需求的可灵活变化），栏目、课题、课型、课时使用小四宋体字加粗。 Writing material: three hundred philosophical storiesThe three hundred chapter of philosophical story1, a turkey and a cow idle gossip, Turkey said: I want to fly to the top of the tree, but I have no courage to say. Cattle: why I do not eat the cow dung, they are very nutritious. Turkey eat a cow dung, and found it did give it enough power fly to the root branch, the second day