中学物理教学中学生能力的培养.docVIP

中学物理教学中学生能力的培养 陕西省富县高级中学 陈熠 727500 关键词：物理教学 能力 培养 摘要：本文从中学生能力培养的重要性谈起，结合物理学科的特点，深入阐述了中学物理教学的目标即培养那些能力，如何培养能力，并浅谈了在教学中培养学生能力的一些体会。 中学生能力培养的重要性 21世纪是知识经济的手段，这个时代将对人类社会产生重大影响，必将引起整个社会生活的系列变化，教育也发生着很大变化。 传统教育的课程，教学，评价一般强调继承性、封闭性、统一性，而忽视了创造性、开放性和个性的发展，传统教育培养的学习方式一般强调系统性、完整性、理论性、循序渐进性，而忽视了综合性、渗透性、实践性和跳跃性。传统教育模式和学习方式不足以培养新一代学生的综合素质。认真反思传统教育和“应试教育”的实践性缺失，审时度势，时代要求我们全面推进素质教育。一个国家、一个民族要在世界立于不败之地，必须提高全民族的综合素质。中学生是国家的未来，民族的希望。学校教育、家庭教育、社会教育必须重视中学生的科学素质、人文素质、身心素质。中学教育坚持能力为重。优化知识结构，丰富社会实践，强化能力培养。着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力，教育学生学会知识技能，学会动手动脑，学会生存生活，学会做人做事，促进学生主动适应社会，开创美好未来。 中学物理教学中培养学生哪些能力？ 时代要求我国国民具有扎实的基础知识、基本技能和科学素养，要求国民具有较强的创造能力、竞争能力、合作能力和适应能力。 我们知道，物理学是建立在观察和实验的基础上的学科，学习物理必须从观察、实验出发，对观察的实验的结果进行分析概括或运用数学工具建立概念体系，建立有关物理量之间的定量关系，从而得到反映客观事物性质的基本规律，最后运用它们说明、解释现象、分析和解决有关的实际问题。因此，中学物理教学中应该培养学生观察、实验能力、培养学生抽象和概括、分析和综合、推理和判断等思维能力以及科学的语言文字表达能力。 要培养学生运用数学处理问题的能力， 总之，物理知识在其自身的形成完善过程中充满着传奇色彩，有生动的故事，精巧的实验，惨痛的教训，成功的喜悦。所有这些事例都能给学生以极大的启迪和激励，而且物理学与生产、生活、自然息息相关，物理自身的特色决定了物理教学更能培养学生的多方面的能力。 参考书目： 《高中研究型课程导师指导手册》孙元清主编，上海科技教育出版社。 《现代教育思想》邢永富主编，中央广播电视大学出版社。 《中学物理教学概论》阎金铎、田世昆主编，高等教育出版社。 staff and workers representativesThe representatives of the staff and workers from the unit or away from retirement, on behalf of automatically disqualified, on behalf of the delegation to the original vacancy shall be in accordance with the provisions of the election.Replace the fourteenth representatives of the staff and workersThere are the representatives of the employees, who have the right to change the unit:1, due to illegal law and discipline punishment;2, often without reason not to participate in the activities of the staff representatives of the staff and the organization of the work of the organization, a serious dereliction of duty;3, because of unpaid leave, sick leave and long-term, full-time study and so on, not to participate in the activities of the post of the staff and workers congress;4, removed from the unit, from the original delegation.The rights of the representatives of the fifteenth