浅谈中等职业学校的历史教学.docVIP

浅谈中等职业学校的历史教学 一、中等职业学校历史教学的现状 我国现阶段的发展状态和基本国情决定了企业用工太过于注重工人的专业技能，社会、学校、家长、学生等大部分人都认为，中等职业学校就是培养有一定专业技能的学校，自然而然的就放松，甚至是放弃了对文化课尤其是历史这些小学课教学的重视。甚至认为，学生只要专业技能掌握的好，就可以干出一番事业，根本用不着学习历史之类的副课，导致了目前大多只等职业学校不开设历史课的现状。 即使是有个别中职学校开设了历史课，也仅仅是在个别专业开设，而且课时很少。（像笔者所在学校就是只在幼师、美工两个专业开设了历史课，每学期每班30课时）就这样甚至还有学校让年龄较大、学历较低的非历史专业的教师讲历史课，而让年富力强的历史专业教师改上语文、英语等其他课程。这样，造成了中职学生历史文化知识极度贫乏，历史文化素质较低。 因为社会、学校、家长、学生的不重视，加上个别教师的不负责任，目前中职学校的历史课或者照本宣科填鸭，或者机械死板教条，或者自由散漫。 这一切都造成了学生学习历史的兴趣极低。 二、在中等职业学校加强历史教学的必要性和可行性 针对目前社会、学校、家长不重视，学生学习兴趣不高的现状，中等职业学校的历史教学有待加强。 在我国的教育体系中，马克思关于人的全面发展观念始终贯彻其中。如今，举国上下都在全面推进素质教育，而素质教育不应仅仅是一个教育改革的口号，而是