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[小学数学] 浅谈在小学数学中运用“等价转化”思想解决数学问题 作者姓名：许建军 作者单位：香洲区第十小学 联系电话 浅谈在小学数学中运用“等价转化”思想解决数学问题 内容摘要：等价转化的思想，它对数学的发展在一定程度上起到推动的作用，因为它直接支配着数学的实践活动，是数学的精髓和灵魂中的一种很好的表现。在小学数学教学阶段有意识地向学生渗透这种数学思想方法是提高学生思维素质，培养学生分析问题、解决问题能力的重要途径，也是小学数学教学进行素质教育的一个突破口。 关键词：等价转化 等积变形 图形割补 数形结合 数学问题中，已知条件是结论成立的保证。但有的问题已知条件和结论之间，距离比较大，难于解出。因此，如何将已知条件经过转化，逐步向需求结论靠拢，这就是解题过程中经常要做的工作，变更条件就是利用与原条件等价的条件去代替，使得原条件的隐含的因素显露出来，使各种关系明朗化，从而缩短已知条件和结论之间的距离，找出它们之间内在联系，以便应用数学规律、方法将问题予以解决。因此，作为一位教育工作者如何培养学生等价转化的思想，对学生思维能力的提高具有非常重要的意义。 一、充分理解加、减、乘、除法各部分的关系，再加巧妙运用等价转化的思想，在解决问题中就会如虎添翼。 例如：两数的和是432，商是7，这两数各是多少？ 在解答此题时，