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浅谈地理新课改 ——新教材新体会 丁琼仙 （墨江县鱼塘乡初级中学 云南 普洱 654800） 【内容提要】新教材贯穿了一个“新”字，新教材体现了一个“合” 字，新教材体现了一个“学”字，新教材突出了一个“动”字。 【关键词】新教材贯穿了一个“新”字，即用新理念、新信息、新资料、新内容、新方法和新手段研讨地理新问题，注重了对学生能力的培养。新教材体现了一个“合”字，即教材内容于实践活动相配合，人文地理于自然地理相融合。新教材体现了一个“学”字，即特别注重了学生的自主学习，又强调了教师的学法指导，是学生真正学会、会学。新教材突出了一个“动”字，每节教材中都安排又“活动”内容，让学生去动脑、动手、动口，这些内容具有鲜明的启发性和很强的操作性，为学生的思考、讨论、师生交流创造了条件，突出了学生地理分析、综合等创新思维能力的要求。还强调了一个“用”字，新教材中提供给学生的是与其生活周围世界密切的地理知识，让学生学习的是生活中有用的地理，让学生去体验、去领悟，并尝试着学以致用。 一、新教材的结构新颖，具有开放性。 新教材体系的结构编排依据初中《地理课教程标准》的要求，仍采用了先讲世界地理，后讲中国地理的顺序，这种做法，符合学生从整体到部分的顺序认知规律，新教材不局限于学科知识体系的完整性，而是构建了开放式的地理课形式。世界地理部分的章节安排上作了调整，例如，在学生了解地球的面貌后，不是