二、三、四年级用动物上.docVIP

二、三年级用 写动物难， 首先难在观察上。写植物你可以静静的站在哪，仔细的观察上老半天，它也不会讨厌你。动物就不那么老实了，看一个小蚂蚁，一会东一会西，再不就进窝了，叫你看也看不成。昆虫的世界，是少年朋友喜爱的世界，逮蝈蝈、捉知了、斗蛐蛐、看蜜蜂采蜜、看蜻蜓点水------在作文中写昆虫也是一件高兴的事。 步骤：昆虫长的什么样？活动时什么样？停止时什么样？吃食时是什么样？它机灵吗？怎么机灵？它们有趣吗？怎么有趣？总之尽可能　多的了解昆虫。头部、身子、前肢、后腿，到尾部。再写到昆虫吃东西，或行走，或飞翔，或进行其它的活动。当然，每一种昆虫，都有它自己的特点，你为什么写它，也会有不同的原因。因此，写的时候要突出昆虫的特点，告诉读者你写它的原因。 动物特别是家养动物，小鸡、小鸭、小鸟、小猫、小狗、马、牛、羊，　　有些是由小朋友自己饲养的，更会喜爱备至。 但如果你不细心观察，也不会写因为在动笔之前，还要有目地的细心观察它们：长得怎么样？游戏时怎么样？有什么特殊的生活习性？在这个动物身上发生了什么事？你为什么喜欢它？写家养动物要包含深情。一只小猫、一只小狗同你玩耍，一定是你的好伙伴；一只鸽子、一条小鱼，当你有空的时候，看看它们，逗逗它们，也一定有许多的乐趣。 １写好外形 ２写出动态 什么叫动态？就是鸟是怎样飞的，鱼是怎样游的，虫是怎样爬的，兽是怎样跑的。 猴子轻捷的跳跃，金鱼缓慢的游动，百灵鸟宛转的歌喉，蜻蜓捉虫的本领等——这些都应该在“写生”中着力的刻画。 ３写性情：小白兔温柔，老虎狂暴，水牛慢性子，要形神兼备。 ４举例子。写猴子活泼可爱，就可以写它如何向人乞讨，怎么学人的样子；写小狗听话，就可以写你怎么招呼它，它就会表演等——有了这样的内容，动物就更惹人喜爱了。 动物（家禽、家畜） （一）1动物2羽翼2色彩斑斓4油光发亮5羽毛未丰6高大肥壮7叽叽喳喳8打鸣9清脆悦耳10引吭高歌 11瘦骨嶙峋12小巧玲珑13灵敏警觉 （二）13安祥14从容15闭目养神16傲慢17昂首阔步18不慌不忙19滑稽可笑20神气十足21威风凛凛22洋洋自得23洋洋得意4耀武扬威25趾高气扬26挺胸凸肚27大摇大摆28昂首阔步29贪吃好睡 （三）30低翔31斗架32飞蹿33俯冲34觅食35蹒跚36扑腾37嬉戏38振翅39追逐40慢慢腾腾41跌跌撞撞42欢蹦乱跳43腾跃撒欢 １吃饱了东西它就躲避在角落里闭目养神，是那么的悠闲。等养足了精神它会神气十足，大摇大摆，到外招惹是非。这不它威风凛凛的走到小鸡的前面,洋洋得意的梳理着油光发亮的羽毛。还时不时的引吭高歌。 ２它们时而低翔，时而俯冲，时而飞蹿，扑腾嬉戏。 ３鹅的羽毛是洁白无瑕，在阳光下闪 闪发光。那淡黄色的双脚和扁圆的嘴，像嵌在白一玉上一样，那突兀的额头，是区别于鸭的标志。它缓慢的步子从容、沉着、稳健。当它昂首挺胸，引吭高歌的时候，更有一种昂扬雄健的姿态。 ５我姥姥家有两只美丽的大公鸡。我给这两只大公鸡各取了一个好听的名字，一个叫巴巴，一个叫比比。我非常喜欢它们俩。一个尾巴是黑色羽毛，它是哥哥巴巴。一个尾巴是深绿色羽毛，它是弟弟比比。它俩天生长的就非常美丽。它们身披褐色的“衣服”，穿着深黄色的“皮鞋”，带着火红的“皇冠”，是我心中最美丽的公鸡。它们吃食的时候最有趣，一边啄着大米，一边还不时的朝四周看看。 　 ４我家有一只花公鸡一身乌黑发亮的羽毛，嘴巴和脚掌都呈金黄色，脸红的像关公公，粗短的腿像柱子一样。它可勤奋了，天刚亮，它就啼叫起来，声音清脆悦耳。 ６我喜欢公鸡，因为公鸡也是我们人类的好朋友。它们每天都早早地“喔喔”打鸣，催我们起床，提醒我们珍惜大好时光。　　 ７小鸭子走路慢慢腾腾、摇摇摆摆的，如果有人来它会跌跌撞撞的跑起来，也会滑翔一会，样子可爱极了。 它长着一身金黄色的绒毛，头上有一个小黑点，一对圆圆的小眼睛不停地转动着，一张淡黄的小嘴像一块饼干，长在嘴上的两个小鼻孔就像饼干上的小芝麻，十分可爱。它的身子上有一双又短又小的翅膀，如果它把翅膀收着的话，你要是一不留神，还可能看不见呢。它腹部的毛是白色的，两只小脚上的脚指头被蹼连起来。每一次我做作业时，小黄鸭就跳上书桌在我的稿纸上踩印几片美丽的小枫叶。 语文阅读 猫 猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它有时候的确很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问.可是,它决定要出去玩玩.就会出走一天一夜.,任凭谁怎么呼唤,它也不肯回来.说它贪玩吧,的确啊,要不怎么会一天一夜不回家呢?可是,它听到老鼠的一点响动,就会闭息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可,你看它又是多么尽职啊. 它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖儿伸出来要求给抓痒，或是在你写作的时候，跳上来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤