河南中小学继续教育 作业三 (答案).doc

1、什么是学习策略？请分别罗列2-3个英语学习方法和策略，并简要说明学习策略和学习方法的区别。 答：（一）什么是学习策略？ 1. Rubin (1987)： 学习策略是学习者自己构造并直接作用于学习过程、旨在促进学习者语言系统发展的策略。 2. Oxford (1989)： 语言学习策略是学习者为了使语言学习更成功、更有目的、更愉快而采取的行为或行动。 3. Cohen (1998)： 语言学习和语言使用策略可以被定义为那些学习者有意识地选择了的过程。该过程可能导致学习者通过存储，保留，回忆，以及运用有关语言的信息，采取措施，提高学习或使用第二语言或外语的行动。 4. Chamot (1987)： 学习策略是学习者为了优化学习过程、加强语言知识和信息知识的记忆而采用的技巧、路子或其它有意识的行为。 5. 文秋芳（2002）： 英语学习策略是学习观念、管理方法和学习方法的总称。 6. 吴本虎（2002）： 英语学习策略是作用于英语学习的思路和行为，既包括可观察的外部言语行为，又包括不可观察的内部心理过程。它或是直接参与英语活动，或是间接支持英语学习。它的使用可以是有意识的，也可以是下意识的。 综合各种观点可以看出，策略的使用是为了改善学习行为、提高学习效率，从而更好地完成学习任务，获取知识、发展技能、培养能力。学生为了促进自身的发展所采用的具体 行为、措施、方法和技巧都属于学习策略的范畴。学习策略的使用同样包含学习者的 观念意识，学习者对语言的认识 ，对语言学习的认识以及对学习任务本身的意识 。 《普通高中英语课程标准》指出：“学习策略指学生为了有效地学习语言和使用语言而采取的各种行动和步骤 。” （二）英语学习方法和策略如下： 1 、根据策略与认知过程的关系分类 认知策略、 调控策略 、( 元认知策略）、情感策略、交际策略 、资源策略 2 、根据策略与语言学习领域分类 语法学习策略、词汇学习策略阅读策略、写作策略、 听的策略、说的策略 3 、根据使用者来分类 成功学习者的学习策略、不太成功学习者的学习策略、初级学习者的学习策略、高级学习者的学习策略 4 、根据对学习的影响程度分类 直接影响学习的学习策略、间接影响学习的学习策略、 5 、根据策略的效果分类 积极策略、消极策略 （三） 学习策略与学习方法的区别 有的人把学习策略与学习方法等同起来，其实，从上面有关学习策略的观念的判断可以看出，学习方法是学习策略的组成部分。 1. 策略与方法的区别类似于足球战术与技术的区别。 程晓堂等（ 2002 ）提出，学习方法和学习策略的区别类似于足球中“技术”和“战术”的区别。在比赛中，传球、停球、带球、射门等属于技术问题；而什么时候传球，什么时候射门则是战术问题。技术固然重要，但战术决不是可有可无。 2. 学习方法是学习者在学习过程中处理具体问题的技术或技巧。 学习策略是对何时使用何种技术和技巧的决策过程以及对技术、技巧本身的认识。 3. 学习策略是对学习方法的选择和使用。 4. 学习策略也可以是对学习方法的认识和理解。 5. 策略的概念比方法的概念更全面，涵盖的内容更丰富。 2、结合自己使用的高中英语教材，设计一个策略的教学目标、教学过程和1-2个策略训练活动，并实施。 具体要求：1、参考相关课程理论进行阐述； 2、关于策略教学目标、教学过程、训练过程等阐述简明扼要； 3、坚决杜绝任何形式的抄袭。 【案例信息】 名称： 北师大出版社全日制普通高级中学教科书（必修） 模块四Unit 11 Lesson 4 What’s in the Papers? 讲课教师： 李方（河南 三门峡 陕州中学） 【教学设计】 [ 案例题目 ] What’s in the Papers? [ 教材依据 ] 北师大出版社全日制普通高级中学教科书（必修）模块四 Unit 11 Lesson 4 What’s in the Papers? [ 授课年级 ] 高中一年级 [ 教学内容 ] 话题：What’s in the Papers? 任务活动： [ 教学设计及步骤 ] Unit 11 Lesson 4 What’s in the Papers? Teaching aims ☆To practise dealing with cultural references in texts. ☆To practise identifying the type of newspaper an article is from. ☆To practise using compound adjectives. ☆To