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目标：
知识目标：在学习和生活中知道怎样尊重他人。
能力目标：在平时的学习和生活中自觉尊重他人，以赢得他人的尊重。
情感态度价值观目标：自觉遵守道德规范，尊重他人。
读课本47页图画故事，思考？
1.你认为图中年轻人的问路方式有什么不妥？
2.年轻人此时内心的感受是什么?
3.你平时怎样问路 ?
4.自己在平时犯过类似的错误吗?
社会生活就像一面镜子，我们怎样对待别人，别人也怎样对待我们。所以说，尊重是相互的，我们要想获得别人的尊重，就要学会尊重别人。
我们怎样去尊重他人？具体的做法是什么？
例：电影院里，晓辉和壮壮边看电影边议论，吃零食时还发出很大的声音，一会儿，晓辉的手机响了，又大声接电话。
问题：
假如你坐在他俩旁边，你会喜欢他们吗？为什么？
答：不喜欢，并会要求他们遵守秩序。因为他们只顾自己不顾别人，妨碍了我看电影。
结论：尊重他人，首先要注意自己的行为不能妨碍他人。
A.这是尊重他人的基本要求。
B.看课本P47。
C.做到“目中有人”。
1.请说出几个常用的礼貌用语。
（你好、请、谢谢、不用客气）
2.礼貌待人包括：礼貌用语和遵循礼 节。
做法：
1.扶老人过马路，帮助他们做力所能及的事。
2.在公车上为长者或孕妇让座。
3.热心地帮助残疾人、关注他们的生存状态、尊重他们的权利与人格。
1.由尊重他人 尊重他人的民族文化、宗教和习俗
2.民族宗教无小事。如：中东战争就是由民族宗教问题引起的。
3.各种文化都是人类文明的结晶，只有不同没有高下之分。
4.要以平等的态度与不同民族和文化背景的人友好交往。
1.不能心口不一、言行不一、搞两面派、客套、奉迎。
2.真诚的尊重才能有真正的关心、敬重、支持和交流。
问题：
真诚的指出别人的错误是尊重他人吗？
1、德国诗人歌德在公园里散步时，与一位批评家在
一条仅一人通过的小路上相遇，批评家说：“我从
不给蠢货让路”，歌德笑着退到路边说：“我恰恰相反”。
这段材料告诉我们：
你尊重他人，他人才会尊重你。
2、下列属于不尊重他人的是（ ）
① 你把我们班的丑丢尽了
② 我对你完全失望了
③ 你的脑子笨的像猪
④ 你真不可救药
尊 重 他 人
小结：
1、我们要尊重他人。
2、如何尊重他人？
首先注意自己的行为不能妨碍他人
需要有礼貌地于他人交往
还应该懂得敬重老人，照顾女性，关爱儿童
还要尊重他人的文化，宗教和习俗
尊重要发自内心，出自真诚
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