河南省郑州中2014-2015学年高二历史上学期第一次月考试.docVIP

高二历史试题 （考试时间90分钟，满分100分） 第Ⅰ卷 （选择题，共60分） 一、单项选择题：（本大题共30小题，每小题2分，共60分） 1．孔子曰：“仁者，爱人，爱有差等。”墨子曰：“兼相爱，交相利”，“爱无差等”。造成这种分歧的根源是（ ） A．二人所处时代不同 B．代表的阶级利益不同 C．学术思想不同 D．谈论的问题不同 2.在都穆（明）《听雨纪谈》、黄宗羲（清）《高元发三稿类存序》和近代学者梁启超《清代学术概论》中，先后出现了对“束书不观，游谈无根”的批评。这反映了（ ） A．社会转型时期更需务实的学风 B．经世致用是历代主流文化理念 C．儒家思想的进取性不强 D．空谈诱导了封建社会的衰落 3.孟子提出：“民为贵，社稷次之，君为轻。”荀子“君者舟也，庶人者水也。水则载舟，水则覆舟。”从本质上看，二者的相同出发点是（ ） A．实现社会和谐 B．巩固统治者地位 C．强调民本思想 D．促进儒学发展 4.北宋学者李靓著《常语》三卷，对孟子极力贬斥。他提出：孔子之道是君君臣臣，孟子之道是皆可以为君，因而造成诸侯争霸，天下大乱。他从抛弃训诂发展到公然诋斥孟子，却为宋儒自称继承孔子传统之风开了端绪。对此认识正确的是（ ） ①北宋时期破旧立新的学风形成 ②为适应社会需要学者提出新见解 ③学者为陷入困境的儒学开拓了新路 ④随着经济发展，一种全新的思想——理学创立 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④ 5.南北朝时期有一位著名的儒学家沈重，被士人称为“当世儒宗”，他通晓儒、释、道三家经典，曾受到南朝梁武帝、梁元帝、北朝周武帝的器重。沈重的个人经历体现了当时(　　) A．统治者大兴儒学，维护其正统地位 B．儒学家已经提出“三教合归儒”的主张 C．儒家学者对佛教、道教思想的借鉴 D．士人对儒家思想产生怀疑，转而渴求宗教 6.明朝泰州学派的王艮一反经典的传统和说教，匠心独具的认为：“百姓日用即道”，“愚公愚妇”都“能知能行”，“圣人之道，无异于百姓日用，凡有异者，皆谓之异端”。对这一观点的认识不恰当的是（ ） A．具有一定的进步性和人民性 B．取孔孟之道，而舍宋明理学 C．李贽将其发展为“穿衣吃饭，即是人伦物理” D．是对“致良知”的继承与发展 7．某中学高中历史选修班学生在课余探讨“明末清初之际黄宗羲提出‘工、商皆民生之本’观点的根本原因”时，众说纷纭。请判断下列说法中正确的是（ ） A．黄宗羲总结实践经验的结果 B．明清时期重农抑商政策的必然结果 C．资本主义萌芽产生在社会思想上的反映 D．统治者重视工商业的反映 8. 马克思说，启蒙思想家“已经用人的眼光来观察国家，并从理性和经验中而不是从神学中引申出国家的自然规律”。其中“理性”的含义是（ ） A．独立的思考与自主的精神 B．君主的权利与党派的信仰 C．国家的意志与精神的寄托 D．权威的批判与历史的传统 9.“随着世俗社会的兴起及城市的发展，西方人终于从迷梦中觉醒，失踪的古典文化终于战胜经院哲学，雅典终于战胜耶路撒冷”。该材料所述的历史事件（ ） A．强调人的价值，是人文精神的起源 B．体现了资本主义萌芽时代的特征 C．开始打破对罗马教会的迷信 D．为资本主义社会提供了政治构想[来 10.古希腊某一思想家认为，“一切别的东西都系于灵魂，而灵魂本身的东西，如果它要成为善，就都系于智慧。”该思想家（ ）， A．提出“人是万物的尺度” B．使哲学成为一门研究“人”的学问 C．鼓励人们独立的理性思考 D．在自然科学领域取得卓越成就 11.某一时期，“世俗主义和个人主义反映在学术研究和教育中，……课程强调学习古典艺术和体育锻炼，目的是教育学生健康、快乐地生活，做一个合格的市民。”该时期的主流社会思潮是（ ） A．禁欲主义 B．人文主义 C．理性主义 D．自由主义 12．表明人类第一次意识到自己是自身所属社会的审判者，人有资格、有力量也有权利重新规范自己的生活，这是原始宗教和自然统治之下人类自我意识的第一次觉醒，是西方人文精神的开始。这观点应是（ ） A．水是万物的本原 　 B、感觉即知识 C、人是万物的尺度 　　D、知识即美德 13.