第 七 册 教 案.docVIP

四年级第一学期数学教学计划 一、班 级 学 生 基 本 情 况 分 析 概 况 四年级 人，其中男生 人，女生 人 上学期本学科合格率 %；优秀率 %，平均分 分。 学生掌握双基情况分析 经过又一个学年的数学学习后，学生的基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加到学习活动中去。特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。但是在遇到思考较深或较难的问题时，如解决问题，有畏缩情绪。 当然在上学期期末测试中孩子的成绩都不错，但是成绩不能代表他学习数学的所有情况，只有在课堂和数学学习的活动中，才能充分的体现一个孩子学习的真实状况。 因此对这些学生，我更应该关注的是使已经基本形成的兴趣再接再厉的保持，并逐步引导学生在思维方面探索的乐趣，在成功体验所获得的学习的激情，树立学好数学的信心。 学生学习态度及习惯分析 1、从本班学生总的情况看来，大部分学生的学习态度较认真，都能按时上交作业，书写工整、格式规范、字迹清楚。 2、大部分学生上课能认真听讲，积极发言，能不懂就问，虚心好学，遵守课堂常规。 3、但有个别学生态度不够端正，上课思想不够集中。作业字迹潦草、拖拉。常偷懒，平时碰到有些可做可不做的就不做了。 4、有个别学生的题目理解能力相当弱，一些需要动脑筋的题目有一定的困难。 二、学 期 教 学 总 目 标 思 想 品 德 方 面 1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。4、重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。5、把握教学要求，促进学生发展并适当改进评价学生的方法。 知识技能方面 1、认识计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，认识自然数，掌握十进制计数法，会根据数级读、写亿以内和亿以上的数，会根据要求用“四舍五入”法来求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步发展数感。 2、会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估算和验算。 3、会口算两位数乘一位数（积在100以内）和几百几十乘一位数，整十数除整十数、整十数除几百几十数。 4、认识直线、射线和线段，知道它们的区别；认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。 5、认识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线；掌握平行四边形和梯形的特征。 6、结合生活情境和探索活动学习图形的有关知识，发展空间观念。 7、了解不同形式的条形统计图，学会简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。 8、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。 9、初步了解运筹的思想，形成从生活中发现数学问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。 10、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心，养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 学 习 常规、习 惯 方 面 1、上课专心听讲，能举手发表自己的见解；虚心听取别人的最优解法。 2、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 3、能每节课准备好所需学具，能独立研究课本中的思考题，碰到不懂能虚心向老师或同学请教。 4、教育学生在课堂上团结合作，认真交流，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受数学的愉快，培养数学意识。 三、全 册 教 材 基 本 内 容 说 明 教材的概貌 本册教材的教学内容包括：多位数的读法和写法、多位数的加法和减法、四则混合运算和应用题、一个数乘三位数的乘法、除数是三位数的除法、长方形和正方形的面积。下面就每个单元的教材内容作一个具体的分析： 1、多位数的读法和写法 本单元的知识是在学生学习了万以内数的读写的基础上进行教学的。内容包括认识比万大的计数单位和十进制计数法，多位数的读法和写法，把整万、整亿数改写成用万、亿做单位的数以及用四舍五入法取一个数的近似数。通过教学，使学生对以前学过的计数知识有一个比较完整的认识，为学习多位数的计算做准备，也为以后学习小数打下基础。 2、多位数的加法和减法 本单元的知识是在学生学习了万以内数的加减法的基础上进行教学的。内容包括多位数的加法、加法运算定律，多位数的减法、加减法的关系、加减法的一些简便运算。 3、四则混合运算和应用题 本单元知识是在学生已经初步掌握运算顺序