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第一课 奇妙的人体 讲稿 第1——2课时 一、组织教学： 二、复习旧课： 听写学过的词语。 三、导入新课： 采用直接导入的方式。 四、进入新课： （一）学习词语部分： 1、教师领读，学生跟读，集体读，抽读。 2、学生练习书写。 3、重点讲解： 词语解释 奇妙（形）稀奇巧妙、美妙，多用来形容令人感兴趣的新奇事物： 构思~；~世界 近义词：巧妙----奇妙 例：这个世界有很多奇妙的事情。 人体的结构很奇妙，你一定还不太了解吧。2、构成 （动）①形成；造成②结构　　 例：眼镜由镜片和镜架～ 细胞由细胞膜、细胞质、细胞核构成的。 3、像 （动）好像，好比。相似：好～、相～ 例：～这样的事是值得注意的。 她的脸像苹果一样红。 好比 （动）如同;就像 。 例：军民关系好比鱼和水的关系。 人体的结构好比一个宇宙飞船。 外观（名 ）①事物的外在形象。②外貌例： 例：各种细胞大小、外观和功能各不相同。 每个人既要注重外观，更要注重内在的修养。 6、结构（名）不同类别或相同类别的不同层次按程度多少的顺序进行有机排列. 7、一成不变 （成语）指守旧不变或固守陈法。形容一点没有变化。 近义词　原封不动 反义词 千变万化、瞬息万变、变化莫测 、沧海桑田 例：　事物都是在发展的，世界上没有～的东西。 8、更替（动）更新替换 同义词：更换 例：今天，我更替了小王的工作。 9、成千上万 （成语）形容数量很多，数不胜数。 近义词：千千万万、不计其数 反义词：寥寥无几、寥寥可数 例：做假事骗得了几个人，骗不了～的人。 人体是由成千上万个细胞构成的。 10、衰老（动） 年老而精力、体质衰弱 例：人到了一定的年龄都会出现衰老的表现。 细胞衰老之后，人体还会产生新的细胞。 11、诞生（动）1.生日2、降生，出生 3.比喻新事物的出现。4.出生 成立 近义词：出生。 反义词：逝世。 例：她的诞生，给全家人带来了惊喜。 中华人民共和国诞生于1949年10月1日。 12、执行（动） 贯彻施行;实际履行 执行命令 例：每次安排给她的任务，她都执行的很快。 执行每一项工作都要仔细、认真。 13、形态（名）1.形状神态;形状姿态。 2.指事物在一定条件下的表现形式。 例：公园里的雕塑形态多种多样。 人体的骨骼形态各一，有长、短、扁骨等。 14、分布（动）散布； 例：不同的民族分布在不同的区域。 神经纤维分布于全身各处。 15、吸收（动）：1、物质从一种介质相进入另一种介质相的现象。 2、接纳；接受 例：这张纸把水分全部吸收了。 老师上课讲的内容大部分同学已经吸收了很多。 16、排泄（动）机体新陈代谢过程中产生的终产物排出体外的生理过程。 例：大小便都是通过排泄器官排放出去的。 汗腺有排泄作用，汗液就是由汗腺排出体外的。 17、连接（动） 互相衔接；相连。～线路 例：这两条线路连接起来才能使灯泡发亮。 颈是人们平常说的脖子，连接着人的头部与躯干。 18、修复（动）修整使恢复原样 损伤造成机体部分细胞和组织丧失后，机体对所形成缺损进行修补恢复的过程，称为修复。 例：上皮组织死亡以后，被健康的细胞所修复。 衰老的细胞死亡后，会被新的细胞所修复。 19、包括（动）包含;总括 例：我说的是‘大家’，自然～你在内。 生物的特征包括：新陈代谢和繁殖。 上皮组织包括：外上皮和内上皮。 20、传导（动）传递，输送。是需要有介质接触才能进行的一种能量传送方式，不同于辐射与平流。基因信息在生物中的传递、细胞信号的输送、神经冲动的传递等。 例：神经元主要由接受刺激和传导兴奋的功能。 生物传导指兴奋在肌肉和神经等同一细胞内的传导。 21、兴奋（名/形）兴奋是生物体（器官、组织或细胞）受足够强的刺激后所产生的生理功能加强的反应；如神经冲动的发放、肌肉的收缩、腺体的分泌甚至动物的狂叫等。 例：因好奇心而变得兴奋起来。 听到这个消息我很兴奋。 人体的感受器接受刺激后产生兴奋。 22、行使（动）使用;履行 例：能行使一定功能的多种组织叫做器官。 商家为了抢先装运自己的货物，便不惜对车站负责人行使贿赂 23、单元（名）整体中自为一组或自成系统的独立单位，不可再分，也不可迭加