阳信县洋湖中学开展安全文明教育活动年活动方案.doc

阳信县洋湖中学开展 “安全文明教育活动年”的实施方案 为进一步加强中小学安全教育和文明礼仪教育，构筑科学的安全文明教育体系，结合上级文件精神和洋湖中学实际，制订以下实施方案。 【指导思想】 以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十七届六中全会精神为指导，树立和落实科学发展观，坚持以人为本，把中小学安全和文明礼仪教育贯穿于学校教育的各个环节，进一步强化中小学生“珍爱生命，安全第一，明礼诚信，遵纪守法，团结友善，和谐共处”的意识，为他们文明生活、幸福成长奠定基础。 【工作原则】 安全文明教育活动年的开展要遵循学生身心发展规律，把握学生认知特点，做到由浅入深，循序渐进，不断强化，养成习惯，坚持以下工作原则： (一)坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生的原则。要密切结合学生的生活实际，科学规划教育内容，使各阶段教育内容互相衔接、循序渐进，改进教育教学方法，寓教于乐，增强安全文明教育的针对性和实效性。 （二）坚持学校教育与家庭教育、社会教育相结合的原则。安全文明教育，不仅需要学校共同努力，同时还需要社会和家庭等各方面力量的协同配合，形成合力和良好氛围，实现教育的最佳效果。 （三）坚持预防与规范相结合的原则。安全文明教育应面向全体学生，对学生不文明行为可能会出现的危险因素进行前瞻性的研究，坚持预防性教育为主。同时对已经发生的不文明行为进行科学的干预，并通过校规校纪加以规范，避免或减少人为伤害，促进学生健康发展。 （四）坚持自助与互助相结合的原则。安全文明教育应充分发挥学生的主体地位，注重引导学生进行自救自护、自律与自我教育，同时，注重引导同学之间、师生之间相互帮助，形成互动互补效应，营造团结友爱、和谐共处的浓厚氛围。 （五）坚持知行统一的原则。在教育学生学习安全文明知识的同时，引导学生在生活中不断体验和感悟，并主动践行，把安全文明要求内化为个人修养和行为习惯。 【工作目标及教育内容】 通过安全文明教育活动年的深入开展，使学生了解相关的法律法规和安全文明常识，具备必要的自救自护能力和文明礼仪素养，养成在日常生活和突发事件中正确应对的安全文明习惯，最大限度地预防和杜绝因不文明行为而引发的各种安全事故、违法事件的发生，促进中小学生健康成长。 安全教育的主要内容包括预防和应对社会安全、公共卫生、意外伤害、网络、信息安全、自然灾害以及影响学生安全的其他事故或事件等；文明礼仪教育主要内容包括基本的谈吐、举止、服饰等个人礼仪，以及在家庭、校园、公共场所等社会生活领域的交往礼仪；重点是加强与保障学生安全相关的文明礼仪及常识教育，进一步落实《中小学生守则》和《中（小）学生日常行为规范》，加强遵纪守法、文明出行、文明交往、文明上课、文明课间、文明锻炼、文明就餐、文明休息等教育，开展多种形式的心理健康教育。主要学习《中小学公共安全教育指导纲要》、《中小学文明礼仪教育指导纲要》、《中小学安全工作指南》、《中小学幼儿园安全管理办法》、新修订的《中小学心理健康教育指导纲要》、《山东省中小学幼儿园安全管理暂行办法》、《阳信县中小学生文明礼仪教育手册》、《人防知识》等有关内容及学校结合各自实际确定的具有较强时效性、针对性的内容。 【实施途径】 1、专业指导。学校聘请法制副校长定期为师生开设法律知识讲座；聘请校外辅导员和安排校内专业人员为师生进行消防、用电、交通、卫生、心理健康等专业知识教育，进行防溺水、防地震、防中毒、防爆炸、防污染等专业技能培训；举办文明礼仪等专题讲座，让学生掌握礼貌、礼节规范，养成讲文明、讲公德的良好习惯，培养说文明话、办文明事、做文明人的意识和热心参与、友好交往的能力，使中小学生能自觉规范个人行为举止，提高个人文明素养。 2、课程开设。学校要按照国家课程标准和地方课程设置要求，开足安全教育课程，合理开发安全文明教育校本课程，制定安全文明教育年度计划和活动周历表，将安全文明教育纳入教学内容，做到课程设置、教学内容、任课教师、教案四落实，坚决杜绝安全课程被挤占、教育效果差甚至流于形式的现象。 3、学科渗透。学校要将安全文明教育内容列入教学常规要求，广泛动员科任教师在学科教学中积极渗透文明礼仪、安全法制等教育内容，使安全文明教育贯穿于教育教学的各个环节。各学科要根据本学科知识体系在教案中精备细备安全文明教育内容，融入对学生人生观、世界观、价值观和科学观教育，渗透“防洪、防雷、防雹、防火、防地震、防触电、防传染病、防食物中毒、防交通事故、防意外伤害”等公共安全教育，渗透“谈吐、举止、服饰个人礼仪，家庭、校园、公共场所交往礼仪”等文明礼仪教育。 4、主题活动。学校结合主题班会、团会、校会、升旗仪式、专题讲座、演讲比赛、知识竞赛等主题教育活动开展安全文明教育。充分利用青少年法制教育基地、交通安全警示教育基地、廉政建设警示教育基地等阵地，采取集中教育、现场