八年级数学暑假专题 频数分布 上科版 知识精讲.docVIP

八年级数学暑假专题 频数分布 上科版 【本讲教育信息】 一. 教学内容： 频数、频率及频数分布 二. 重点、难点： 重点：频数频率的概念，频数分布直方图或折线图在数据处理中的意义 难点：根据数据分析制作直方图，并作出合理的判断和预测，体会用样本估计总体的思想 三、具体教学内容： 1. 频数 如里一组数据共有n个，而其中某一数据共出现了m次，那么m就叫做该类数据出现的频数 2. 频率 如果一组数据共有n个，其中一类数据出现了m次，则称为该类数据在该组数据中出现的频率，即为频数与总数的比值。 3. 在统计数据时，频数、频率、总数之间具有以下关系： （1）所有对象的频数之和等于数据总数 （2）所有对象的频率之和等于1 4. 频数分布表 一组数据中落在每个小组内数据的个数就是这个数据组的频数，通常用选举唱票的方法，对落在各个小组的数据进行记录，算出每一个小组的频数，并制成频数分布表。 研究频数分布的一般步骤： （1）计算极差 （2）决定组距和组数 （3）决定分点 （4）列频数分布表 5. 频数分布直方图 画出相互垂直的两条直线，用横轴表示分组情况，纵轴表示频数，绘出相应的长方形，就得到频数分布直方图。 6. 频数分布折线图 有了频数分布直方图，把图中每个长方形的中点描出，再在左右两边各增加一组，并把它的频数看作零，然后自左向右，依次用线段连接各点，这样就得到相应的频数分布折线图。 【典型例题】 例1. 在对某地区的一次人口抽样统计分析中，各年龄段（年龄为整数）的人数如下表所示，请根据此表回答下列问题。 年龄段 0~9 10~19 20~29 30~39 40~49 50~59 60~69 70~79 80~89 人数 9 11 17 18 17 12 8 6 2 （1）这次共抽查_______人。 （2）__________岁年龄的人数最多，_________岁年龄的人数最少； （3）年龄在60岁以上（含60岁）的频数是__________，频率是_________。 （4）如果该地区现有人口80000，为关注人口老龄化问题，请估计该地区60岁以上（含60岁）的人口数约为________人。 分析：（1）共抽查人数：（人）。 （2）由表可知：人数最多的年龄段是30~39岁，人数最少的年龄段是80~89岁。 （3）年龄在60岁以上（含60岁）的人数是（人），频数为16，频率为。 （4）该地区60岁以上（含60岁）的人口为：（人）。 解：（1）100 （2），80~89 （3） （4）12800 例2. 小王拿25元钱去超市买4支牙膏，不同品牌的牙膏如图所示，（1）问牙膏重量和单价各是多少？（2）小王买哪几种牙膏好？说说你的理由。 分析：利用图表信息可对日常生活问题进行决策，考虑的角度不同，结果也不一样。 解：（1）由折线图可知A种牙膏每支重65克，单价为3元，B种牙膏每支重90克，单价为4.3元，C种牙膏每支重110克，单价为5元，D种牙膏每支重150克，单价为6.8元。 （2）从品牌的适合角度看，下面有四种买法： ① 从每克售价看，C、D最接近而D最低，应多买D，买三支D剩余的钱还可买一支A； ② 要买的克数最多，可买两支C和两支D； ③ 要花钱最省，则可全部买A； ④ 从使用方便看，若认为90克的含量较适中，就可多买B。 例3. 数学老师将本班学生的身高数据精（确到厘米）交给甲、乙两同学，要求他们各自独立地绘制一幅频数分布直方图，甲绘制的如图（1），乙绘制的如图（2），经确认，甲绘制的图是正确的，乙在整理数据与绘图过程中均有个别错误。 请回答下列问题： （1）该班学生有多少人？ （2）甲同学身高为165厘米，他说“我们班上比我高的人不超过1/4”，他的说法正确吗？说说理由。 （3）写出乙同学在整理或绘图过程中的错误（写出一个即可）。 图（1） 图（2） 分析：（1）由图（1），将每组频数相加即得整数；（2）身高165厘米以上的人数为10+5=15（人），，说法正确；（3）对比（1）、（2）两图，找出不同。 解：（1）该班学生有60人。 （2）正确，因为身高165厘米以上的人数为10+5=15（人），所以说比165厘米高的人不超过。 （3）在整理数据时，漏了一个数据，这个数据在169.5~174.5范围内或绘制的图（2）中169.5~173.5这个矩形的高度不正确。 例4. 初中学生的视力状况受到全社会的广泛关注，某市有关部门对全市3万名初中生视力状况进行了一次抽样调查，如图是利用所得数据绘制的频数分布直方图，根据图中所提供的信息，回答下列问题。 （1）本次调查共抽测了___________名学生，占该市初中生总数的百分比是_______； （2）从左到右五个小组的频