八年级数学暑假专题1：一元一次不等式（组）的应用探究 人教版.docVIP

一. 教学内容： 暑假专题1：一元一次不等式（组）的应用探究 二. 学习重难点： 一元一次不等式（组）的分析方法与结构是本节课的重点也是难点 三. 知识要点讲解： 建立数学模型解决实际问题是研究数学问题的重要方法，生活中的许多问题需要我们构建数学模型去解决，下面是近几年中考题中涉及不等式模型的应用题的类型及其解法，供同学们学习时参考。 【不等式（组）】的应用 例1、用若干辆载重量为8吨的汽车运一批货物，若每辆汽车只装4吨，则剩下20吨货物；若每辆汽车装满8吨，则最后一辆汽车不满也不空，一共有多少辆汽车？ 解：设一共有x辆汽车，由题意可知： 0 （4x+20）－8（x－1）8 解得：5x7 ∵x为正整数 ∴ x=6 答：一共有6辆汽车 例2、小明放学回家后，问爸爸妈妈小牛队与太阳队篮球比赛的结果。爸爸说：“本场比赛太阳队的纳什比小牛队的特里多得了12分。”妈妈说：“特里得分的两倍与纳什得分的差大于10；纳什得分的两倍比特里得分的三倍还多。”爸爸又说：“如果特里得分超过20分，则小牛队赢；否则太阳队赢。”请你帮小明分析一下。究竟是哪个队赢了，本场比赛特里、纳什各得了多少分? 等量、不等关系：纳什得分－特里得分 =12 2 ×特里得分－纳什得分 10 2×纳什得分 3×特里得分 解：设本场比赛特里得了x分，则纳什得分为x+12，由题意,得 解得22x24。 因为x是整数，所以x=23。 答：小牛队赢了，特里得了23分，纳什得了35分。 方法总结：在实际问题中，常常遇到求正整数解的问题，一般先列不等式（组），限定范围，然后确定正整数解 【不等式（组）、函数】的应用 例3、“五一”黄金周期间，某学校计划组织385名师生租车旅游，现知道出租公司有42座和60座两种客车，42座客车的租金每辆为320元，60座客车的租金每辆为460元． （1）若学校单独租用这两种车辆各需多少钱？ （2）若学校同时租用这两种客车8辆（可以坐不满），而且要比单独租用一种车辆节省租金．请你帮助该学校选择一种最节省的租车方案。 解：（1）设单独租用42座客车x辆，单独租用60座客车y辆，由题意可知： 42x≥385 或 60y≥385 解得： 或 ∵ x、y为正整数 ∴ 单独租用42座客车10辆，费用为：320×10=3200 （元） 单独租用60座客车7辆，费用为：460×7=3220 （元） （2）设学校租用42座客车z辆，则学校租用60座客车（8－z）辆，由题意得： 42z+60（8－z）≥385 解得： ∵z为正整数 ∴z=5 或4或3或2或1 设所需费用为w元，由题意可知： w=320z+460（8－z）=3680－140z ∵w随着z的增大而减小 ∴当z=5时，w最小，最小值是w=3680－140×5=2980（元） 答：则学校租用42座客车5辆，60座客车3辆时费用最低,为2980元。 方法总结：利用不等式限定范围，找出函数关系，利用其增减性求出其最值 例4、某商场欲购进A、B两种品牌的饮料500箱，此两种饮料每箱的进价和售价如下表所示．设购进A种饮料x箱，且所购进的两种饮料能全部卖出，获得的总利润为y元． ⑴、求y关于x的函数关系式？ ⑵、如果购进两种饮料的总费用不超过20000元，那么该商场如何进货才能获利最多？并求出最大利润．（注：利润＝售价－成本） 品牌 A B 进价（元/箱） 55 35 售价（元/箱） 63 40 解：⑴、由题意可知： y=（63－55）x+（40－35）（500－x）=3x+2500 ⑵、由题意可知： 55x+35（500－x）≤20000 解得：x≤125 ∵y随着x的增大而增大 ∴当x=125时，y最大，最大值是：y=2875（元） 例5、某学校要印刷一批宣传材料，甲印务公司提出制版费900元，另外每份材料收印刷费0.5元；乙印务公司提出不收制版费，每份材料收印刷费0.8元。 （1）分别写出两家印务公司的收费y（元）与印刷材料的份数x（份）之间的函数关系式。 （2）若学校预计要印刷5000份以内的宣传材料，请问学校应选择哪一家印务公司更合算？ 解析： （1） 甲印务公司的收费y甲=900+0.5x；乙印务公司的收费y乙=0.8x. （2）当y甲= y乙时，即900+0.5x =0.8x ，解得x=2700时， 这说明印刷2700份的宣传材料时，两家印务公司一样便宜； 当y甲 y乙时，900+0.5x 0.8x 解得x2700, 这说明印刷超过2700份的宣传材料时，甲印务公司的收费较便宜,选择甲印务公司； 当y甲 y乙时，900+0.5x