现代教学技术第二章现代教学媒体与应用环境.pptxVIP

第二章 现代教学媒体与应用环境一、现代教学媒体1.媒体（Media） 也叫媒介、传播媒体，是指在信息传播过程中，从信息源到接受者之间携带和传递信息的任何载体和工具。媒体作为传递信息的中介具有两层含义：一是指承载信息的直接载体，如语言、文字、符号、音响、图像等；二是指传递信息的物质实体，如各种印刷材料和广播、电视、计算机等。一、现代教学媒体1.媒体（Media） 媒体：信息的载体 媒体/媒介 发送者（传者）、信息========接受者(受众) 如：大众传播媒体 报刊、广播、电视、Internet 用途：娱乐、休闲一、现代教学媒体1. 教学媒体 当媒体应用于教学过程或教学活动中，作为承载、传递教学信息的工具时称为教学媒体。学媒媒教体体信 息 源信 息 源受 信 者学 习 者信 息1.媒体2.教学媒体教学信息 媒体发展史虚拟化发展功能数字化虚拟学校、虚拟实验、虚拟教学系统化多媒体、人工智能、Internet发展录象、卫星电视、CAI初始电视、程序教学机起步录音、电影幻灯、无声电影30-4050-6070-809021世纪20年代教学媒体的发展趋势更加小型化和智能化印刷图文、影像、声音的数字化学习的网络化教学媒体的特点重现力表现力传播力参与性可控性教学媒体的分类传统教学媒体主要包括语言、文字、印刷材料、图片、黑板、模型和实物及教师的各种表情、体态等。 现代教学媒体主要包括投影、电声、电视、计算机、通信网络等等现代教学媒体（1）视觉教学媒体 提供图像类教育信息的媒体，学习者主要通过视觉感官来接收信息。常用的视觉媒体有投影型视觉媒体和非投影型视觉媒体。现代教学媒体（1）视觉教学媒体 书写图片实物作业导引声画应 用 方 法现代教学媒体 （2）听觉教学媒体 提供声音类教育信息的媒体，学习者主要通过听觉感官来接收信息。如录音机、磁带、语音复读机、无线电广播等。 听觉教学媒体可提供声音的真实感受，创设教学气氛。在语言和音乐等教学与训练中，可利用听觉媒体提供典型示范，同时，录制播放文学、音乐作品，可以提高学生的鉴赏能力。 现代教学媒体 （2）听觉教学媒体 只提供声音记录与再现传播迅速、广泛经济方便，使用灵活感染力强 特 点现代教学媒体 （2）听觉教学媒体 扩大教育规模和教育机会提供标准的典型示范，便于学生模仿提供声音的真实经验，创设情境听说对比，提供反馈，强化学习效果有利于个别化教学解决教学中的难点 教 学 应 用现代教学媒体 （2）听觉教学媒体 示范法比较法情境法反馈法应 用 方 法现代教学媒体 （3）视听教学媒体 能够同时提供图像、声音两方面教育信息的媒体，学习者可以同时通过视觉和听觉感官来接收信息。如电视机、录像机等。 现代教学媒体 （3）视听教学媒体 电视、电影的教学功能电视、电影的局限性现代教学媒体 （4）交互媒体 是以计算机为核心、能提供相关教育信息的设备，具有表现信息内容丰富多彩和实现人机对话的功能。可存储丰富的教学信息，而且能快速地进行处理、检索和提取，大大提高了教师与学生对学习资源的利用效率。利用其强大的交互特性，可以创设学生进行自主学习的环境。 多媒体信息的类型文本图形和图像动画视频音频交互界面多媒体技术的基本特性多样性集成行交互性数字化信息组织的超文本性二、现代教育技术应用环境（一）多媒体综合教室 常用设备音响系统电动屏幕多媒体计算机多媒体集成控制器视频展示台多媒体投影机二、现代教育技术应用环境（一）多媒体综合教室 教室环境教室面积大良好的通风和防湿条件良好的声音环境良好的遮光采光设施二、现代教育技术应用环境（二）微格教学系统 微格教学是在有控制的条件下进行学习的实践系统。 普通微格教学系统 网络化微格教学系统二、现代教育技术应用环境（二）微格教学系统 实施步骤学习相关知识确定训练目标观摩示范分析与讨论编写教案角色扮演与微格实践评价反馈修改教案二、现代教育技术应用环境（三）网络教室 二、现代教育技术应用环境（三）网络教室 网络教学系统多媒体控制部分硬件方式软件方式二、现代教育技术应用环境（三）网络教室 网络教学系统教学管理部分教学示范交互控制快速抢答监视学生控制分组讨论电子举手学籍管理联机考试二、现代教育技术应用环境（三）网络教室 多媒体网络教室二、现代教育技术应用环境（四）校园网络 Intranet是基于Internet技术的企业内部网络，它通过防火墙与Internet连接。二、现代教育技术应用环境（三）校园网络 校园网络是一个特殊的Intranet。常见的主干技术有：快速以太网/千兆以太网FDDI光钎分布式数据接口ATM异步传输模式二、现代教育技术应用环境（四）校园网络 校园网络的硬件组成服务器工作站网络互联设备路由器网关防火墙传输煤质二、现代教育技术应用