用爱浇灌学生的心灵.docVIP

用爱浇灌学生的心灵 甘棠中学：罗韦 九年级了，是学生面临升学与就业的人生转折点，也是学生的一大选择。很多学生认为自己的前途决定了，因为学习成绩明显的摆在眼前太不理想了。要么毕业后听父母的安排，有可能的话就去的职校。其实读职校也是一个很好的选择，学到技术后为自己的人生创造一条美好道路。?????小航是我班上的一名复读生，曾经在读书的途中外出打工，经受打工过程中的酸甜苦辣，面对老板的冷言冷语，藐视等态度后心想；我还这么年轻，有着很大的前途，我为什么这么小就出来打工还受别人的气我要读书。读书二字的念头一到心中就辞了工返回到校园，属于他的天地。回到学校后小航感受到成功与喜悦这种成功与喜悦是用爱浇灌而获得的。?????????九年级的学生看起来已经长大了他们无论做什么事都有自己的主张与见解，明白自己该做什么事情但有些事情学生已明白知道不该做的事情还是做了，这个时候更需要班主任老师的正确引的爱是很重要的，我就是用爱去浇灌学生在平时的班主任管理中，我的第一件任务就是走进学生中去，融入学生群体当中去了解学生的思想生活状况兴趣爱好等，让学生感到一种温暖一种平等一种尊重他们敢说他们想说他们愿意说。就是这样返校后的小航今后考大学，而且也是父母的希望????????????平时我认真的观察学生的学习态度，行为动机，探察学生的心理知道他们想的问题，就单独找这样的学生来谈小航是一位活泼开朗的男孩子，且聪明在学习上肯努力，但自以为是，听不进老师的话。????????????刚进班不久，我就看出小航的一些性格特点我任他的班主任他肯定表现得认真听话可在平时的行为中并不理想学习上有偏科思想，课堂上不认真听课，经常在自己不喜欢的的科目课堂上看其他的书籍，课堂上被批评过我找小航谈话，问他这样的原因，他不加思考的说：反正中考又不加入总分的，何必浪费时间呢？我学习知识不一定是为了中考啊？无论那科知识对我们来说都是很有用的，更何况现在学好对今后高中有所帮助的呢？我苦口婆心的给他说到。从小航的态度和反映中可看出小航还是坚持自己的观点，我不会生气的。因为改变一个人需要一段时间，更需要循序渐进小航的另外一个问题是不关心班集体，对班上的工作不支持，就连自己的值日也懒得做。听到这个消息我真的生气了，不管你怎样的聪明不管你在家中是少爷还是被父母宠爱，但现在是在学校在班集体。更何况我作为一名政治老师，并且都学过了“大河有水小河满，大河无水小河干”这样的道理，难道这些知识是为了中考加分才学的吗？不维护集体的利益，个人利益就得不到保障，个人利益与集体利益是相辅相成的，这些知识在在课堂上讲过了，他把这些知识丢倒脑子外了吧不行，一个有用的人，今后能为社会做贡献的人不能不关心集体，一定的改变于是我又单独找到了小航，这一次没有选择在办公室，而是在校园草坪的一角，坐下来一起聊。先了解他最近各科的学习情况，看他的样子还是较满意的，因为毕竟自己付出了努力，只是在数学上提高得太总是慢，英语是一点基础都没有。我安慰他数学这一科要慢慢的来是不得的，平时可以和同学们共同学习交流，只要有恒心有毅力无论多难的事，相信你是没问题的我看着他的眼神说，看出他也是有信心的，我接着说英语这一科平时看看单词的翻译，，课堂上认真听老师讲的语法，相信也是会有所提高的他点了点头表示将努力去做。在给予小航鼓励与肯定之后，我将话题转移到班上来，先让他来说说班上的同学们是如何对待集体的特别我提出了劳动委员。小航对我说：我挺佩服劳动委员的，她天天跟同学们做值日而且把门窗关好离开，我却等不了呢？我接下话来说道：难道你只是佩服吗？我们班的劳动委员除了值得同学们佩服以外就没了吗？还值得我们学习。这时小航的脸上感到一种羞愧虽然我没说什么他都感觉到了。 我还是直接：你一个周的值日有几天才一天小航不敢看着我了哪连续的几个周里你为班上做了几次好事“值日才一次，好事没有”那你看到同学们认真值日而你却溜走了你是怎么想的啊很多同学离家那么远都要将自己的事做完才走，而你才有几步之遥，你忙什么呢？这时小航有些慌张了，他怕我还知道他除了不关心班集体以外的事情，于是急急忙忙的给我回答：老师我认错了，下次一定认真做，不会让老师您操心的，我保证。我看出小航的心理，补充说不能等到下次了，我要看到的是现实的表现，你今天跟同学一起做值日，到你该做的那天要多做点，用行动来弥补你的过失也让同学们相信你这时我的声音有点响亮他只好接受了，当天认真的和同学们把值日做好。在第二天我又运用课间10分钟单独与小航聊了一下这一次选择在教室门前的一株树下又是靠做护栏的。这一次我才知道小航在家从来没有过扫地洗碗这样的事情父总是要求他好好学习，今后考大学，所以才养成了今天的这种的这种到了值日就溜走的不好习惯。但不管怎么样在学校无论你是少爷还是千金小姐，该做的事情你必须得做到。???????