辽师大版快乐英语 第十一册 Lesson 13 教学设计.docVIP

辽师大版快乐英语第十一册 Lesson 13 教学设计 营口实验学校 刘扬扬 教材分析： 《Lesson13》是辽宁师范大学出版社出版的快乐英语第十一册第三单元第一节课。本节教材包括基础单词认知，重点句型操练和课文中综合语言能力的运用三部分内容。本节课是在前两个单元训练如何表述自己喜好的句型的基础上，学生仍旧用“What do you like？”的句型表述，本节课教学需要学生课前收集关于“What do you like?”的资料，资料一展示，引入本节课的句型，“Which one do you like? I prefer... ...”的句型。这样既便于学生接受掌握新句型，也体现了教学内容之间的连贯性。 学情分析： 五年级的小学生好奇心强，爱动手，喜欢体验，一对一的数字化学习避免了传统教学“一言堂”的弊端，学生们能够通过体验进行学习，利用各种学习平台以及多样化的操练形式进行新知的巩固和训练。 结合新课程标准和教材对本节课的要求，我设计如下教学目标：教学目标： 1.掌握四会单词prefer、mean、peace、happiness，掌握重点句型“Which one do you like? I prefer ... ...”，并把这些单词、句子运用到具体的语境中。 2.通过分组学习方式，培养学生与他人沟通交流、分工合作以及学生综合语言的运用能力。通过问题情境创设，激发学生学习英语的兴趣。 3.通过教学，体会奥运精神。基于以上教学目标我确定本节课教学重、难点如下： 教学重点: 让学生在情境中逐步能够听、说、读、写四会单词prefer、mean、peace、happiness，句型“Which one do you like? I prefer ... ...”是本节课的重点。 教学难点： 句型“Which one do you like? I prefer ... ...”这是一个特殊疑问句，由于回答不确定，学生难以把握，所以让学生熟练地掌握这个疑问句则是本节课的难点。 前置作业： 本课是第三单元新授课的第一课，通过第二单元前几课的学习，同学们已经掌握了“What do you like？”的句型。课前布置同学们制作介绍自己爱好的幻灯片，以“My collection”为题举办课件评比大赛。同学们把制作好的课件传到营口实验学校的学习平台上，在设定的截止日期内同学们进行网上投票。评选出第一名的优秀课件，奖励个人以及所在小组，并且在课上进行公开展示。 教学流程： 1.创境激趣，揭示课题。 T：Hello，boys and girls！ S：Hello, Miss Liu! T：让我们看看在课件评选中，谁的课件制作的最好？ 请一等奖、二等奖、三等奖得主分别上台展示。 T: What’s your hobby? Show your PPT“I like… …” to us. S: Show the ppt to everyone. T: Do you want to know my hobby？ Let’s see the video first. T: My hobby is to collect the “logos”of the Olympic. Can you guess the country of the logo? 2.呈现单词，层层操练。 出示亚特兰奥运会大会标幻灯片： T：Do you know what it means? S: Guess. T: It means the celebration of the century. 出示悉尼奥运会会标幻灯片： T：Do you know what it means? S: Guess. T: It means share the spirit. 出示北京奥运会会标幻灯片： T：Do you know what it means? S: Guess. T: It means one world one dream. 出示伦敦奥运会会标幻灯片： T：Do you know what it means? S: Guess. T: It means Inspire a generation. 出示雅典奥运会会标幻灯片： T：Do